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        1. 【題目】已知兩個(gè)共一個(gè)頂點(diǎn)的等腰Rt△ABC,Rt△CEF∠ABC=∠CEF=90°,連接AFMAF的中點(diǎn),連接MBME

          1)如圖1,當(dāng)CBCE在同一直線上時(shí),求證:MB∥CF;

          2)如圖1,若CB=a,CE=2a,求BM,ME的長(zhǎng);

          3)如圖2,當(dāng)∠BCE=45°時(shí),求證:BM=ME

          【答案】1)證明見(jiàn)解析;(2BM=ME=;(3)證明見(jiàn)解析.

          【解析】

          1)如圖1,延長(zhǎng)ABCF于點(diǎn)D,證明BM△ADF的中位線即可.

          2)如圖2,作輔助線,推出BM、ME是兩條中位線.

          3)如圖3,作輔助線,推出BMME是兩條中位線:BM=DF,ME=AG;然后證明△ACG≌△DCF,得到DF=AG,從而證明BM=ME.

          1)如圖1,延長(zhǎng)ABCF于點(diǎn)D,則易知△ABC△BCD均為等腰直角三角形,

          ∴AB=BC=BD.

          點(diǎn)B為線段AD的中點(diǎn).

          點(diǎn)M為線段AF的中點(diǎn),

          ∴BM△ADF的中位線.

          ∴BM∥CF.

          2)如圖2,延長(zhǎng)ABCF于點(diǎn)D,則易知△BCD△ABC為等腰直角三角形,

          ∴AB=BC=BD=a,AC=AD=a

          點(diǎn)BAD中點(diǎn),又點(diǎn)MAF中點(diǎn).

          ∴BM=DF.

          分別延長(zhǎng)FECA交于點(diǎn)G,則易知△CEF△CEG均為等腰直角三角形,

          ∴CE=EF=GE=2a,CG=CF=a.

          點(diǎn)EFG中點(diǎn),又點(diǎn)MAF中點(diǎn).

          ∴ME=AG.

          ∵CG=CF=aCA=CD=a,∴AG=DF=a.

          ∴BM=ME=.

          3)如圖3,延長(zhǎng)ABCE于點(diǎn)D,連接DF,則易知△ABC△BCD均為等腰直角三角形,

          ∴AB=BC=BD,AC=CD.

          點(diǎn)BAD中點(diǎn).

          又點(diǎn)MAF中點(diǎn),∴BM=DF.

          延長(zhǎng)FECB交于點(diǎn)G,連接AG,則易知△CEF△CEG均為等腰直角三角形,

          ∴CE=EF=EG,CF=CG.

          點(diǎn)EFG中點(diǎn).

          又點(diǎn)MAF中點(diǎn),∴ME=AG.

          △ACG△DCF中,,

          ∴△ACG≌△DCFSAS.

          ∴DF=AG,∴BM=ME.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (1)用含的式子表示三位教師和位學(xué)生參加這兩家旅行社所需的費(fèi)用各是多少元;

          (2)如果=50時(shí),請(qǐng)你計(jì)算選擇哪一家旅行社較為合算?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (1)先作ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的A1B1C1,再把A1B1C1向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到A2B2C2;

          (2)A2B2C2ABC是否關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱?若是,直接寫(xiě)出對(duì)稱中心的坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD、等腰RtBPQ的頂點(diǎn)P在對(duì)角線AC上(點(diǎn)PA、C不重合),QPBC交于E,QP延長(zhǎng)線與AD交于點(diǎn)F,連接CQ.

          (1)①求證:AP=CQ;②求證:PA2=AFAD;

          (2)若AP:PC=1:3,求tanCBQ.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)自變量x的取值范圍是   ;

          2)下表是yx的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值:

          ①寫(xiě)出m的值為   ;

          ②在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn). 根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;

          3)當(dāng)時(shí),直接寫(xiě)出x的取值范圍為   .

          4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì):

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系上有點(diǎn)A(10),點(diǎn)A第一次跳動(dòng)至點(diǎn),第二次點(diǎn)跳動(dòng)至點(diǎn)第三次點(diǎn)跳動(dòng)至點(diǎn),第四次點(diǎn)跳動(dòng)至點(diǎn)……,依此規(guī)律跳動(dòng)下去,則點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離是(

          A. 2017B. 2018C. 2019D. 2020

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中有 A(-21), B(3, 1),C(2, 3)三點(diǎn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)在坐標(biāo)系內(nèi)描出點(diǎn)A, B, C的位置.

          (2)畫(huà)出關(guān)于直線x=-1對(duì)稱的,并寫(xiě)出各點(diǎn)坐標(biāo).

          (3)y軸上是否存在點(diǎn)P,使以AB, P三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為10?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (知識(shí)遷移)如圖2,矩形ABCD內(nèi)任意一點(diǎn)P,連接PAPB、PCPD,請(qǐng)寫(xiě)出PA、PBPC、PD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          (拓展應(yīng)用)如圖3,矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn)P,PCPD,若PAaPBb,ABc,且a、b、c滿足a2b2c2,則的值為   (請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,邊長(zhǎng)為正方形OABC的邊OA、OC在坐標(biāo)軸上.軸上線段(QA的右邊),PA出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)O時(shí)停止運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.連接PB,過(guò)PPB的垂線,過(guò)Q軸的垂線,兩垂線相交于點(diǎn)D.連接BD軸于點(diǎn)E,連接PD軸于點(diǎn)F,連接PE.

          (1)求∠PBD的度數(shù).

          (2)設(shè)△POE的周長(zhǎng)為,探索的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出的取值范圍.

          (3)令,當(dāng)△PBE為等腰三角形時(shí),求△EFD的面積.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案