【題目】如圖,中,
,點
在
上,
在
上,且
連接
.
求證
;
求
的度數(shù);
過
作
于
,請求出
的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)112.5°;(3)2
【解析】
(1)根據(jù)SAS證明即可;
(2)根據(jù)全等三角形AC=BD,進(jìn)而得出BD=BC,利用角的計算即可解答;
(3)過E作于F,
于H,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出EF的長,根據(jù)題意求出
,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得出EH=EF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出答案.
(1)證明:∵,∠ACB=90°,
∴,
在和
中
,
,
(2),
,
∴∠DCE=∠DEC
∵∠B=45°,
;
(3)過E作于F,
于H,則∠DHE=∠DFE=90°,
∵
∴∠FEB=∠B=45°
∵BF=1,
∴EF=1,
在△DHE和△DFE中
∴△DHE≌△DFE
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】知識鏈接:將兩個含角的全等三角尺放在一起, 讓兩個
角合在一起成
,經(jīng)過拼湊、觀察、思考,探究出結(jié)論“直角三角形中,
角所對的直角邊等于斜邊的一半”.如圖,等邊三角形
的邊長為
,點
從點
出發(fā)沿
向
運(yùn)動,點
從
出發(fā)沿
的延長線
向右運(yùn)動,已知點
都以每秒
的速度同時開始運(yùn)動,運(yùn)動過程中
與
相交于點
,設(shè)運(yùn)動時間為
秒.
請直接寫出
長. (用
的代數(shù)式表示)
當(dāng)
為直角三角形時,運(yùn)動時間為幾秒? .
求證:在運(yùn)動過程中,點
始終為線段
的中點.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,AM是BC邊的中線,CN⊥AM于N點,連接BN,求證:
(1)△MCN∽△MAC;
(2)∠NBM=∠BAM.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知三角形紙片ABC,其中∠C=90°,AB=10,BC=6,點E,F分別是AC,AB上的點,連接EF.
(1)如圖1,若將紙片ABC沿EF折疊,折疊后點A剛好落在AB邊上點D處,且S△ADE=S四邊形BCED,求ED的長;
(2)如圖2,若將紙片ABC沿EF折疊,折疊后點A剛好落在BC邊上點M處,且EM∥AB.
①試判斷四邊形AEMF的形狀,并說明理由;
②求折痕EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點是
內(nèi)任意一點,
=5 cm,點
和點
分別是射線
和射線
上的動點,
的最小值是5 cm,則
的度數(shù)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A(3,m),B(﹣2,﹣3)是直線AB和某反比例函數(shù)的圖象的兩個交點.
(1)求直線AB和反比例函數(shù)的解析式;
(2)觀察圖象,直接寫出當(dāng)x滿足什么范圍時,直線AB在雙曲線的下方;
(3)反比例函數(shù)的圖象上是否存在點C,使得△OBC的面積等于△OAB的面積?如果不存在,說明理由;如果存在,求出滿足條件的所有點C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某中學(xué)有一塊四邊形的空地ABCD,學(xué)校計劃在空地上種植草皮,經(jīng)測量∠A=90°,AB=3m,BC=12m,CD=13m,DA=4m,若每平方米草皮需要200元,問學(xué)校需要投入多少資金買草皮?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,過點
作
且點
在點
的右側(cè).點
從點
出發(fā)沿射線
方向以
/秒的速度運(yùn)動,同時點
從點
出發(fā)沿射線
方向以
/秒的速度運(yùn)動,在線段
上取點
,使得
,設(shè)點
的運(yùn)動時間為
秒.當(dāng)
__________秒時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O中,AC為直徑,MA、MB分別切⊙O于點A、B.
(Ⅰ)如圖①,若∠BAC=250,求∠AMB的大;
(Ⅱ)如圖②,過點B作BD⊥AC于點E,交⊙O于點D,若BD=MA,求∠AMB的大小.
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