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        1. 【題目】定義:有一組對角是直角的四邊形叫做“準(zhǔn)矩形”;有兩組鄰邊(不重復(fù))相等的四邊形叫做“準(zhǔn)菱形”.如圖①,在四邊形ABCD中,若∠A=∠C90°,則四邊形ABCD是“準(zhǔn)矩形”;如圖②,在四邊形ABCD中,若ABADBCDC,則四邊形ABCD是“準(zhǔn)菱形”.

          1)如圖,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,AB、C在格點(小正方形的頂點)上,請分別在圖③、圖④中畫出“準(zhǔn)矩形”ABCD和“準(zhǔn)菱形”ABCD′.(要求:DD′在格點上);

          2)下列說法正確的有 ;(填寫所有正確結(jié)論的序號)

          一組對邊平行的“準(zhǔn)矩形”是矩形;一組對邊相等的“準(zhǔn)矩形”是矩形;

          一組對邊相等的“準(zhǔn)菱形”是菱形;一組對邊平行的“準(zhǔn)菱形”是菱形.

          3)如圖,在△ABC中,∠ABC90°,以AC為一邊向外作“準(zhǔn)菱形”ACEF,且ACEC,AFEF,AECF交于點D

          若∠ACE=∠AFE,求證:“準(zhǔn)菱形”ACEF是菱形;

          的條件下,連接BD,若BD,∠ACB15°,∠ACD30°,請直接寫出四邊形ACEF的面積.

          【答案】1)見解析;(2①②③④;(3證明見解析;

          【解析】

          1)根據(jù)準(zhǔn)矩形和準(zhǔn)菱形的特點畫圖即可;

          2)根據(jù)矩形的判定定理和菱形的判定定理結(jié)合準(zhǔn)矩形和準(zhǔn)菱形的性質(zhì)對每一個選項進行推斷即可;

          3)①先根據(jù)已知得出△ACF≌△ECF,再結(jié)合∠ACE=∠AFE可推出ACEF,AFCE,則證明了準(zhǔn)菱形ACEF是平行四邊形,又因為ACEC即可得出準(zhǔn)菱形ACEF是菱形;

          ②取AC的中點M,連接BM、DM,根據(jù)四邊形ACEF是菱形可得A、B、C、D四點共圓,點M是圓心,根據(jù)圓周角定理可推出∠BMD=90°,即可求出AC,再根據(jù)∠ACD30°即可求出AD,CD的長,則可求出菱形的面積.

          1;

          2)①因為∠A=∠C90°,結(jié)合一組對邊平行可以判斷四邊形為矩形,故①正確;

          ②因為∠A=∠C90°,結(jié)合一組對邊相等可以判斷四邊形為矩形,故②正確;

          ③因為ABAD,BCDC,結(jié)合一組對邊相等可以判斷四邊形為菱形,故③正確;

          ④因為ABADBCDC,結(jié)合一組對邊平行可以判斷四邊形為菱形,故④正確;

          故答案為:①②③④;

          3證明:∵ACEC,AFEF,CFCF,

          ∴△ACF≌△ECFSSS).

          ∴∠ACF=∠ECF,∠AFC=∠EFC,

          ∵∠ACE=∠AFE

          ∴∠ACF=∠EFC,∠ECF=∠AFC,

          ACEF,AFCE,

          ∴準(zhǔn)菱形ACEF是平行四邊形,

          ACEC,

          ∴準(zhǔn)菱形ACEF是菱形;

          如圖:取AC的中點M,連接BM、DM

          ∵四邊形ACEF是菱形,

          AECF,∠ADC=90°,

          又∵∠ABC=90°,

          A、BC、D四點共圓,點M是圓心,

          ∵∠ACB=15°,

          ∴∠AMB=30°,

          ∵∠ACD=30°,

          ∴∠AMD=60°,

          ∴∠BMD=90°,

          ∴△BMD是等腰直角三角形,

          BM=DM=BD=×=1,

          AC=2(直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半),

          AD=AC×sin30°=1,CD=AC×cos30°=,

          ∴菱形ACEF的面積=×1××4=

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校利用二維碼進行學(xué)生學(xué)號統(tǒng)一編排.黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將每一行數(shù)字從左到右依次記為ab,cd,那么利用公式a×23-b×22-c×21+d計算出每一行的數(shù)據(jù).第一行表示年級,第二行表示班級,如圖1所示,第一行數(shù)字從左往右依次是10,01,則表示的數(shù)據(jù)為1×23+0×22+0×21+1=9,計作09,第二行數(shù)字從左往右依次是1,0,1,0,則表示的數(shù)據(jù)為1×23+0×22+1×21=10,計作10,以此類推,圖1代表的統(tǒng)一學(xué)號為091034,表示9年級10班34號.小明所對應(yīng)的二維碼如圖2所示,則他的編號是_______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy如圖,已知拋物線,經(jīng)過點、

          求此拋物線頂點C的坐標(biāo);

          聯(lián)結(jié)ACy軸于點D,聯(lián)結(jié)BD、BC,過點C,垂足為點H,拋物線對稱軸交x軸于G,聯(lián)結(jié)HG,求HG的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知點A(﹣4,a),B(﹣1,2)是一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)m0圖象的兩個交點,ACx軸于C.

          (1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

          (2)若P是直線AB上的一點,連接PC,若PCA的面積等于,求點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料:我們知道|a|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)a對應(yīng)的點與原點的距離,即|a|=|a0|,也就是說,|a|表示在數(shù)軸上數(shù)a與數(shù)0對應(yīng)點之間的距離.這個結(jié)論可以推廣為:|ab|表示在數(shù)軸上數(shù)ab對應(yīng)點之間的距離.

          1 已知|a|=2,求a的值.

          解:在數(shù)軸上與原點距離為2的點的對應(yīng)數(shù)為﹣22,即a的值為2和﹣2

          2 已知|a1|=2,求a的值.

          解:在數(shù)軸上與1的距離為2點的對應(yīng)數(shù)為3和﹣1,即a的值為3和﹣1

          仿照閱讀材料的解法,解決下列問題:

          1)已知|a|=,求a的值;

          2)已知|a+2|=4,求a的值;

          3)若數(shù)軸上表示a的點在﹣42之間,則|a+4|+|a2|的值為  ;

          4)當(dāng)a滿足  時,則|a+4|+|a2|的值最小,最小值是  

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)絕對值后,我們知道,|a|表示數(shù)a在數(shù)軸上的對應(yīng)點與原點的距離.如:|5|表示5在數(shù)軸上的對應(yīng)點到原點的距離.而|5|=|50|,即|50|表示50在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離.類似的,有:|53|表示5、3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離;|5+3|=|5﹣(﹣3|,所以|5+3|表示5、﹣3在數(shù)軸上對應(yīng)的兩點之間的距離.一般地,點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,那么AB之間的距離可表示為|ab|

          請根據(jù)絕對值的意義并結(jié)合數(shù)軸解答下列問題:

          1)畫一條數(shù)軸。并在數(shù)軸上分別用AB表示出13的兩點

          2)數(shù)軸上表示13的兩點之間的距離是   ;

          3)點A、BC在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)1、3x,那么CA的距離與CB的距離之和可表示為  (用含絕對值的式子表示)

          4)若將數(shù)軸折疊,使得表示13的兩點重合,則原點與表示數(shù) 的點重合

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)軸上的點A和點B之間的距離為32個單位長度,點A在原點的左邊,距離原點5個單位長度,點B在原點的右邊。

          (1)A所對應(yīng)的數(shù)是___,點B對應(yīng)的數(shù)是___;

          (2)若已知在數(shù)軸上的點E從點A出發(fā)向左運動,速度為每秒2個單位長度,同時點F從點B出發(fā)向左運動,速度為每秒4個單位長度,在點C處點F追上了點E,求點C對應(yīng)的數(shù)。

          (3)若已知在數(shù)軸上的點M從點A出發(fā)向右運動,速度為每秒2個單位長度,同時點N從點B出發(fā)向右運動,速度為每秒4個單位長度,設(shè)線段NO的中點為P(O原點),在運動過程中線段POAM的值是否變化?若不變,求其值;若變化,請說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,點D是邊AB的點,DEBCAC于點E,連接BE,點FG、H分別為BE、DEBC的中點.

          1)求證:FGFH;

          2)當(dāng)∠A為多少度時,FGFH?并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料并解決有關(guān)問題:我們知道,所以當(dāng)時,;當(dāng)時,,現(xiàn)在我們可以用這個結(jié)論來解決下面問題:

          1)已知是有理數(shù),當(dāng)時,求的值;

          2)已知,,是有理數(shù),當(dāng),求的值;

          3)已知,是有理數(shù),,,求的值.

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          同步練習(xí)冊答案