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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				（2009•太原二模）一般說，當一個人腳到肚臍的距離與身高的比約為0.6時是比較好看的黃金身段．某人的身高為1.7m，肚臍到的腳的距離為1m，她要穿一雙涼鞋使“身材”達到黃金身段，則所穿涼鞋的高度約為    cm．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：根據黃金分割的概念，列出比例列求解方程即可得到．
          解答：解：設所穿涼鞋的高度為xcm．則根據題意得：，
          解得x=5．
          故本題答案為：5．
          點評：此題主要是根據題意列方程求解．注意身高不要忘記加上涼鞋的高度．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：2009年山西省太原市中考數學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009•太原二模）如圖，在平面直角坐標系中，點A在x軸上，點B在第一象限，∠OBA=90°，AB=4，OB=3，點M是線段OB上的動點，（不與O，B重合），過點M作MN∥OA交AB于點N，以BM，BN為一組鄰邊作矩形BMDN，設BM=t．
          （1）求點B的坐標；
          （2）在圖（2）中，當t為何值時，點D落在x軸上，并求此時直線BD的表達式；
          （3）動點M在運動過程中，記△MND與△OAB重疊部分的面積為S，試求S關于t的函數表達式，并寫出t的取值范圍．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2009年山西省太原市中考數學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009•太原二模）在復習一次函數相關知識時，李老師針對一次函數的表示方式列出如下表格，請你補全表格內容，并把求第二個一次函數表達式的過程寫出來．
           表 圖式 
           第一個一次函數：
           x…-2  01 2  3…
           y… 10 4 1-2-5 …
          		  
           第二個一次函數：
           x…-2  01 2  3…
           y…   …
          		  

          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2009年山西省太原市中考數學二模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2009•太原二模）若點A（-2，3），B（1，m）都在反比例函數的圖象上，則m的值等于    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2009年山西省太原市中考數學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009•太原二模）已知，在△ABC中，AB=AC，在圖（1）中，點O是△ABC內的任意一點，而在圖（2）中，點O是△ABC外的任意一點．在兩圖中，分別以OB，OC為邊畫出平行四邊形OBDC，連接并延長OA到E，使得AE=OA，再連接DE．觀察兩圖，寫出與線段DE有關的兩個猜想，并在其中的一個圖形中給出證明．（要求：在猜想中不能出現已知中未標的字母．）

          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：2009年山西省太原市中考數學二模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009•太原二模）在“學校安全工程”啟動后，某校從本校1200名學生中隨機抽取了200名學生就對學校安全常識的了解情況進行問卷調查，然后按“很好”，“較好”、“一般”、“較差”四類匯總分析，并繪制了如圖（1）的扇形統計圖．
          （1）求這200名學生中對學校安全常識了解“較好”與“很好”人數的和；
          （2）在圖（2）中，繪制樣本頻數的條形統計圖；
          （3）根據以上信息，估計該校學生中對學校安全常識了解“一般”與“較差”人數的和．
          

			
          

			
          
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