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        1. 對于二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),如果當x取任意整數(shù)時,函數(shù)值y都是整數(shù),此時稱該點(x,y)為整點,該函數(shù)的圖象為整點拋物線(例如:y=x2+2x+2).
          (1)請你寫出一個二次項系數(shù)的絕對值小于1的整點拋物線的解析式______(不必證明);
          (2)請直接寫出整點拋物線y=x2+2x+2與直線y=4圍成的陰影圖形中(不包括邊界)所含的整點個數(shù)有______個.

          【答案】分析:(1)由于二次項系數(shù)的絕對值小于1,可令a=,則y=x2+bx+c,再把一些整數(shù)如:±1,±2等代入,根據y值也為整數(shù),即可寫出符合條件的拋物線的解析式,答案不唯一;
          (2)觀察圖形,可得出結果.
          解答:解:(1),

          等;

          (2)觀察圖形,可知拋物線y=x2+2x+2與直線y=4圍成的陰影圖形中(不包括邊界)所含的整點有
          (-1,2),(-1,3),(-2,3),(0,3),一共4個.
          點評:本題(1)為開放性試題,答案不唯一.考查了學生讀題做題的能力,同時體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2013•泰州)已知:關于x的二次函數(shù)y=-x2+ax(a>0),點A(n,y1)、B(n+1,y2)、C(n+2,y3)都在這個二次函數(shù)的圖象上,其中n為正整數(shù).
          (1)y1=y2,請說明a必為奇數(shù);
          (2)設a=11,求使y1≤y2≤y3成立的所有n的值;
          (3)對于給定的正實數(shù)a,是否存在n,使△ABC是以AC為底邊的等腰三角形?如果存在,求n的值(用含a的代數(shù)式表示);如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,在下列說法中:
          ①ac<0;②2a+b=0;③a+b+c>0; ④當x>0.5時,y隨x的增大而增大;
          ⑤對于任意x均有ax2+ax≥a+b,正確的說法有( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知:關于x的二次函數(shù)y=-x2+ax(a>0),點A(n,y1)、B(n+1,y2)、C(n+2,y3)都在這個二次函數(shù)的圖象上,其中n為正整數(shù).
          (1)y1=y2,請說明a必為奇數(shù);
          (2)設a=11,求使y1≤y2≤y3成立的所有n的值;
          (3)對于給定的正實數(shù)a,是否存在n,使△ABC是以AC為底邊的等腰三角形?如果存在,求n的值(用含a的代數(shù)式表示);如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2013年江蘇省泰州市中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          已知:關于x的二次函數(shù)y=-x2+ax(a>0),點A(n,y1)、B(n+1,y2)、C(n+2,y3)都在這個二次函數(shù)的圖象上,其中n為正整數(shù).
          (1)y1=y2,請說明a必為奇數(shù);
          (2)設a=11,求使y1≤y2≤y3成立的所有n的值;
          (3)對于給定的正實數(shù)a,是否存在n,使△ABC是以AC為底邊的等腰三角形?如果存在,求n的值(用含a的代數(shù)式表示);如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖為二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象,在下列說法中:
          ①ac<0;②2a+b=0;③a+b+c>0; ④當x>0.5時,y隨x的增大而增大;
          ⑤對于任意x均有ax2+ax≥a+b,正確的說法有( )

          A.5個
          B.4個
          C.3個
          D.2個

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