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          在研究運算（+8）－（+10）時，一學生進行了如下探索：因為（－2）+（+10）=+8，所以(+8)－(+10)=－2；另一方面(+8)+(－10)=－2，于是(+8)－(+10)=(+8)+(－10)，由此概括出有理數(shù)的一個運算法則，這個法則是_________________，用字母可以表示成____________________.
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；a-b=a+（-b）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          3、在研究運算（+8）-（+10）時，一學生進行了如下探索：因為（-2）+（+10）=+8，所以（+8）-（+10）=-2；另一方面（+8）+（-10）=-2，于是（+8）-（+10）=（+8）+（-10），由此概括出有理數(shù)的一個運算法則，這個法則是（有理數(shù)的減法法則：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)．），用字母可以表示成
          a-b=a+（-b）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          在研究運算（+8）-（+10）時，一學生進行了如下探索：因為（-2）+（+10）=+8，所以（+8）-（+10）=-2；另一方面（+8）+（-10）=-2，于是（+8）-（+10）=（+8）+（-10），由此概括出有理數(shù)的一個運算法則，這個法則是（有理數(shù)的減法法則：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)．），用字母可以表示成______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
           在研究運算（+8）－（+10）時，一學生進行了如下探索：因為（－2）+（+10）=+8，所以(+8)－(+10)=－2；另一方面(+8)+(－10)=－2，于是(+8)－(+10)=(+8)+(－10)，由此概括出有理數(shù)的一個運算法則，這個法則是                     ，用字母可以表示成_________
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在研究運算（+8）－（+10）時，一學生進行了如下探索：因為（－2）+（+10）=+8，所以(+8)－(+10)=－2；另一方面(+8)+(－10)=－2，于是(+8)－(+10)=(+8)+(－10)，由此概括出有理數(shù)的一個運算法則，這個法則是                     ，用字母可以表示成__________.
              
          

			
          

			
          
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