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        1. (本題12分) 探究與發(fā)現(xiàn):

          如圖①所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

          (一)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;

          (二)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題:

          (1)如圖②,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,若∠A=52°,則∠ABX+∠ACX =__________°;

          (2)如圖③,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);

           (3)如圖④,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

           

          【答案】

          (一)∠BDC=∠A+∠B+∠C,(2分)略解:延長BD(或CD),利用三角形外角的性質(zhì)加以說明;(4分)

          (二)(1)∠ABX+∠ACX =90º-52º=38°;(6分)

          (2)∠DCE=∠DBE -∠CDB-∠CEB

          =∠DBE -∠ADB-∠AEB

          =∠DBE -(∠ADB+∠AEB)

          =∠DBE -(∠DBE-∠A)

          = 130°-(130°-50°)=90°;(9分)

          (3)∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360° ,方法:如圖,選擇一個點G,利用(一)中的結(jié)論,得到∠AGB=∠A+∠B +∠E,∠AGB=∠CGF,四邊形GCDF的內(nèi)角和為360°,所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=360°.(12分),

          【解析】略

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本題12分) 探究與發(fā)現(xiàn):

          如圖①所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

          (一)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;

          (二)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題:

          (1)如圖②,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,若∠A=52°,則∠ABX+∠ACX =__________°;

          (2)如圖③,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);

           (3)如圖④,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山臨浦片八年級12月月考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本題12分)一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為,兩車之間的距離為,圖中的折線表示之間的函數(shù)關(guān)系.

          根據(jù)圖象進行以下探究:
          【小題1】(1)甲、乙兩地之間的距離為        km;
          【小題2】(2)請解釋圖中點的實際意義;
          【小題3】(3)求慢車和快車的速度;
          【小題4】(4)求線段所表示的之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
          【小題5】(5)若第二列快車也從甲地出發(fā)駛往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分鐘后,第二列快車與慢車相遇.求第二列快車比第一列快車晚出發(fā)多少小時?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)臨浦片八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)卷 題型:解答題


          (本題12分)如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,D是△ABC外的一點, ∠AOB= 110°,
          ∠BOC= ,△BOC ≌△ADC,∠OCD=60°,連接OD。
          (1)求證:△OCD是等邊三角形;
          (2)當(dāng)=150°時,試判斷△AOD 的形狀,并說明理由;
          (3)探究:當(dāng)為多少度時,△AOD是等腰三角形。
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省儀征市大儀中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本題12分)探究與發(fā)現(xiàn):
          如圖①所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品——圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學(xué)知識呢?下面就請你發(fā)揮你的聰明才智,解決以下問題:

          (一)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;
          (二)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個問題:

          (1)如圖②,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點B、C,若∠A=52°,則∠ABX+∠ACX =__________°;
          (2)如圖③,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=50°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
          (3)如圖④,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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