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        1. 【題目】直線與反比例函數(shù)的圖像分別交于點和點,與坐標軸分別交于點和點.若點軸上一動點,當相似時,則點的坐標為______.

          【答案】

          【解析】

          AB坐標代入反比例函數(shù)解析式求出m、n,然后將AB坐標代入一次函數(shù)解析式,求出kb,進而得到直線解析式,再求出CD坐標,分別討論兩種情況,利用相似比建立方程求解.

          解:∵和點在反比例函數(shù)上,

          ,

          解得,

          ,

          代入直線,得:

          ,解得,

          ∴直線

          x=0時,,當時,x=6,

          C點坐標(0,6),D點坐標(6,0

          OC=6,OD=6

          P點坐標(a,0

          當△COD∽△APD時,如下圖所示,

          APx軸,

          P點橫坐標與A點相同,即a=2,

          P點坐標為(2,0),

          當△COD∽△PAD時,如下圖所示,

          ,

          ∵△COD∽△PAD

          解得,所以P點坐標為(-2,0

          綜上,P點坐標為

          練習冊系列答案
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          【題目】如圖,AB是圓O的直徑,點CBA的延長線上,直線CD與圓O相切于點D,弦DFAB于點E,連接BD,CDBD4,則OE的長度為( )

          A.B.2C.2D.4

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          (1)如圖①,若四邊形ABCD是矩形,且DECF,求證: ;

          (2)如圖②,若四邊形ABCD是平行四邊形,試探究:當∠B與∠EGC滿足什么關系時,使得成立?并證明你的結論.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應值如表:

          x

          1

          0

          1

          2

          3

          y

          m

          5

          2

          1

          2

          m的值是_____,當y5時,x的取值范圍是_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,邊,分別在軸、軸的正半軸上,上一點,,,,分別是線段,上的兩個動點,且始終保持,若為等腰三角形,則的長為______.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】參照學習函數(shù)的過程方法,探究函數(shù)的圖像與性質,因為,即,所以我們對比函數(shù)來探究列表:

          -4

          -3

          -2

          -1

          1

          2

          3

          4

          1

          2

          4

          -4

          -2

          -1

          <>

          2

          3

          5

          -3

          -2

          0

          描點:在平面直角坐標系中以自變量的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值為縱坐標,描出相應的點如圖所示:

          1)請把軸左邊各點和右邊各點分別用一條光滑曲線,順次連接起來;

          2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:

          ①當時,的增大而______;(“增大”或“減小”)

          的圖象是由的圖象向______平移______個單位而得到的;

          ③圖象關于點______中心對稱.(填點的坐標)

          3)函數(shù)與直線交于點,,求的面積.

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          【題目】如圖,某校數(shù)學興趣小組為測量校園主教學樓AB的高度,由于教學樓底部不能直接到達,故興趣小組在平地上選擇一點C,用測角器測得主教學樓頂端A的仰角為30°,再向主教學樓的方向前進24米,到達點E處(C,E,B三點在同一直線上),又測得主教學樓頂端A的仰角為60°,已知測角器CD的高度為1.6米,請計算主教學樓AB的高度.(≈1.73,結果精確到0.1米)

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          A. 12 B. 6 C. 6 D.

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          1)求出二次函數(shù)的解析式;

          2)當點P在直線OA的上方時,求線段PC的最大值;

          3)當m0時,探索是否存在點P,使得△PCO為等腰三角形,如果存在,求出P的坐標;如果不存在,請說明理由.

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