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        1. 等腰直角三角形的斜邊為10,則腰長(zhǎng)為
          5
          2
          5
          2
          ,斜邊上的高為
          5
          5
          分析:根據(jù)等腰直角三角形的直角邊等于斜邊的
          2
          2
          倍進(jìn)行計(jì)算即可得解;
          根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)解答.
          解答:解:∵等腰直角三角形的斜邊為10,
          ∴腰長(zhǎng)=
          2
          2
          ×10=5
          2
          ,
          斜邊上的高=10×
          1
          2
          =5.
          故答案為:5
          2
          ;5.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì),等腰直角三角形是特殊的三角形,熟記直角邊與斜邊的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,以第①個(gè)等腰直角三角形的斜邊長(zhǎng)作為第②個(gè)等腰直角三角形的腰,以第②個(gè)等腰直角三角形的斜邊長(zhǎng)做為第③個(gè)等腰直角三角形的腰,依此類推,若第⑨個(gè)等腰直角三角形的斜邊長(zhǎng)為16
          3
          厘米,則第①個(gè)等腰直角三角形的斜邊長(zhǎng)為
           
          厘米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          2、我們做一個(gè)拼圖游戲:用等腰直角三角形拼正方形.請(qǐng)按下面規(guī)則與程序操作:
          第一次:將兩個(gè)全等的等腰直角三角形拼成一個(gè)正方形;
          第二次:在前一個(gè)正方形的四條邊上再拼上四個(gè)全等的等腰直角三角形(等腰直角三角形的斜邊與正方形的邊長(zhǎng)相等),形成一個(gè)新的正方形;以后每次都重復(fù)第二次的操作
          (1)請(qǐng)你在第一次拼成的正方形的基礎(chǔ)上,畫出第二次和第三次拼成的正方形圖形;
          (2)若第一次拼成的正方形的邊長(zhǎng)為a,請(qǐng)你根據(jù)操作過程中的觀察與思考填寫下表:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,AB是等腰直角三角形的斜邊,若點(diǎn)M在邊AC上,點(diǎn)N在邊BC上,沿直線MN將△MCN翻折,使點(diǎn)C落在AB上,設(shè)其落點(diǎn)為點(diǎn)P.當(dāng)點(diǎn)P是邊AB的中點(diǎn)時(shí),求證:
          PA
          PB
          =
          CM
          CN

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)已知△ABC是斜邊長(zhǎng)為1cm的等腰直角三角形,以Rt△ABC的斜邊AC為直角邊,畫第二個(gè)等腰Rt△ACD,再以Rt△ACD的斜邊AD為直角邊,畫第三個(gè)等腰Rt△ADE,…,依此類推,第n個(gè)等腰直角三角形的斜邊長(zhǎng)是( 。
          A、
          2n
          cm
          B、
          2n-1
          cm
          C、2ncm
          D、
          2n+1
          cm

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          同步練習(xí)冊(cè)答案