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        1. 【題目】如圖,已知⊙OABC的外接圓,BC為直徑,點EAB上,過點EEFBC,點GFE的延長線上,且GAGE.

          (1)判斷AG與⊙O的位置關系,并說明理由。

          (2)AC=6,AB=8,BE=3,求線段OE的長.

          【答案】1AG⊙O相切,理由見解析(2OE=

          【解析】試題分析:(1)直線與圓的位置關系有三種,相交,相切,相離,由圖形顯然AG⊙O相切,再根據(jù)切線的判定定理,運用圓的性質和三角形的等邊對等角證明AG垂直于半徑OA即可.

          2)求線段OE的長,由題可知△OEF為直角三角形,所以考慮運用勾股定理求解.由圓的性質我們知道△ABC是直角三角形,根據(jù)相似三角形的性質可以求出線段EF、BF的長,從而在直角三角形OEF中勾股定理求解.

          試題解析:(1)如圖 連接OA∵OAOB,GAGE,∴∠ABO∠BAO,∠GEA∠GAE.

          ∵EF⊥BC∴∠BFE90°.∴∠ABO∠BEF90°.∵∠BEF∠GEA,∴∠GAE∠BEF.

          ∴∠BAO∠GAE90°. ∴OA⊥AG,即AG⊙O相切.

          2)解:∵BC為直徑,∴∠BAC90°.∵AC6AB8,∴BC10. ∵∠EBF∠CBA∠BFE∠BAC,

          ∴△BEF∽△BCA.∴==.∴EF1.8BF2.4,

          ∴OFOBBF52.42.6. ∴OE==.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】國家規(guī)定,中小學生每天在校體育活動時間不低于1小時,為了解這項政策的落實情況,有關部門就“你某天在校體育活動時間是多少”的問題,在某校隨機抽查了部分學生,再根據(jù)活動時間t(小時)進行分組(A組:t<0.5,B組:0.5≤t<1,C組:1≤t<1.5,D組:t≥1.5),繪制成如下兩幅不完整統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息回答問題:

          (1)此次抽查的學生數(shù)為   人,并補全條形統(tǒng)計圖;

          (2)從抽查的學生中隨機詢問一名學生,該生當天在校體育活動時間低于1小時的概率是    ;

          (3)若當天在校學生數(shù)為1200人,請估計在當天達到國家規(guī)定體育活動時間的學生有  人.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,等邊△ABC中,點D、E、F分別為AB、BC、CA上的點,且AD=BE=CF.

          (1)△DEF__________三角形;

          (2)如圖2,M為線段BC上一點,連接FM,

          FM的右側作等邊△FMN,連接DM、EN.求證:DM=EN;

          (3)如圖3,將上題中“M為線段BC上一點”改為“點MCB延長線上一點”,其余條件不變,求證:DM=EN.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】計算x3x2的結果是(
          A.x
          B.x5
          C.x6
          D.x9

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】方程x30的解是__

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】李老師做了個長方形教具,其中一邊長為2a+b,另一邊長為a﹣b,則該長方形的面積為( 。
          A.6a+b
          B.2a2﹣ab﹣b2
          C.3a
          D.10a﹣b

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長為1的正方形組成的網(wǎng)格中,ABC的頂點均在格點上,點A、B、C的坐標分別是A﹣2,3)、B﹣1,2)、C﹣31),ABC繞點O順時針旋轉90°后得到A1B1C1

          1)在正方形網(wǎng)格中作出A1B1C1;

          2)在旋轉過程中,點A經(jīng)過的路徑弧A A1的長度為   ;(結果保留π

          3)在y軸上找一點D,使DB+DB1的值最小,并求出D點坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】-4.7 + 3.8-0.3 + 1.2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】請你閱讀下列計算過程,再回答所提出的問題:

          題目計算

          解:原式= (A)

          = (B)

          =x-3-3(x+1) (C)

          =-2x-6 (D)

          (1)上述計算過程中,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤:_______________

          (2)如果假設基于之前步驟正確的前提下,從B到C是否正確,若不正確,錯誤的原因是____________________________________________________

          (3)請你正確解答。

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