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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線的解析式為,該直線與軸、軸分別交于點,以為邊在第一象限內(nèi)作正△ABC.若點在第一象限內(nèi),且滿足,則的取值范圍是( )

          A. B. C. D.

          【答案】A

          【解析】分析:根據(jù)直線AB的解析式可求出A、B的坐標,此時可得出∠OBA=60°,那么ACy,因此C點的橫坐標與A點的橫坐標相同C點的縱坐標是B點縱坐標的2倍據(jù)此可求出C點的坐標.由點在第一象限內(nèi),且滿足,得到P在過點C且與AB平行的直線l上.設(shè)直線ly=﹣x+bC,2代入求得b的值,進而得出直線l的解析式從而得出結(jié)論

          詳解由直線y=﹣x+1,求得點A的坐標為(,0),B的坐標為(01),∴在RtAOBOA=,OB=1AB=2,tanOBA=

          ∴∠OBA=60°,∴∠OAB=90°﹣OBA=30°.

          ∵△ABC是等邊三角形CA=AB=2,CAB=60°,

          ∴∠CAD=CAB+∠OAB=90°,

          ∴點C的坐標為(,2).

          SAOB=OB×OA==SABC==,又點在第一象限內(nèi),且滿足,∴P在過點C且與AB平行的直線l上.設(shè)直線ly=﹣x+bC2代入,:-1+b=2解得b=3.∴直線ly=﹣x+3

          在第一象限內(nèi),0n3

          故選A

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某區(qū)教研部門對本區(qū)初二年級的學生進行了一次隨機抽樣問卷調(diào)查,其中有這樣一個問題:老師在課堂上放手讓學生提問和表達( )

          A.從不 B.很少 C.有時 D.常常 E.總是

          答題的學生在這五個選項中只能選擇一項.下面是根據(jù)學生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          (1)該區(qū)共有 名初二年級的學生參加了本次問卷調(diào)查;

          (2)請把這幅條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)在扇形統(tǒng)計圖中,“總是”的圓心角為 .(精確到度)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】定義一種對正整數(shù)n“F”運算:①當n為奇數(shù)時,F(n)=3n+1;②當n為偶數(shù)時,F(n)=(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運算交替重復進行,例如,取n=24,則:

          n=13,則第2018“F”運算的結(jié)果是(  )

          A. 1 B. 4 C. 2018 D. 42018

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在我市實施“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”期間,某校組織學生開展“走出校門,服務社會”的公益活動.八年級一班王浩根據(jù)本班同學參加這次活動的情況,制作了如下的統(tǒng)計圖表:

          該班學生參加各項服務的頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表:

          服務類別

          頻數(shù)

          頻率

          文明宣傳員

          4

          0.08

          文明勸導員

          10

          義務小警衛(wèi)

          8

          0.16

          環(huán)境小衛(wèi)士

          0.32

          小小活雷鋒

          12

          0.24

          請根據(jù)上面的統(tǒng)計圖表,解答下列問題:

          (1)該班參加這次公益活動的學生共有 名;

          (2)請補全頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖;

          (3)若八年級共有900名學生報名參加了這次公益活動,試估計參加文明勸導的學生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖:已知在△ABC中,AB=AC,DBC邊的中點,過點DDE⊥ABDF⊥AC,,垂足分別為E,F.

          (1)求證:△BED≌△CFD

          (2)∠A=90°,求證:四邊形DFAE是正方形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】將矩形OABC置于平面直角坐標系中,A的坐標為(0,4),C的坐標為(m,0)(m>0),D(m,1)BC,將矩形OABC沿AD折疊壓平,使點B落在坐標平面內(nèi),設(shè)點B的對應點為點E.

          (1)m=3,B的坐標為 ,E的坐標為 ;

          (2)隨著m的變化,試探索:E能否恰好落在x軸上?若能,請求出m的值;若不能,請說明理由.

          (3)如圖,若點E的縱坐標為-1,且點(2,a)落在△ADE的內(nèi)部,a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】長為1,寬為a的矩形紙片(),如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形(稱為第二次操作);如此反復操作下去.若在第n此操作后,剩下的矩形為正方形,則操作終止.當n=3時,a的值為( )

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知∠BAC=90°,ADBCD,EAC的中點,ED的延長線交AB的延長線于點F.求證:

          1DFB∽△AFD;

          2ABAC=DFAF

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】將圖1中的正方形剪開得到圖2,則圖2中共有4個正方形;將圖2中的一個正方形剪開得到圖3,則圖3中共有7個正方形;……如此剪下去,則第n個圖形中正方形的個數(shù)是多少?

          1)將下表填寫完整:

          圖(n

          1

          2

          3

          4

          5

          ……

          n

          正方形的個數(shù)

          1

          4

          7

          ……

          an

          2an= (用含n的代數(shù)式表示)

          3)按照上述方法,能否得到2019個正方形?如果能,請求出n;如果不能,請簡述理由.

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