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        1. 【題目】x這樣的方程,可以通過方程兩邊平方把它轉(zhuǎn)化為2x+3x2,解得x13,x2=﹣1.但由于兩邊平方,可能產(chǎn)生增根,所以需要檢驗,經(jīng)檢驗,當(dāng)x13時,3滿足題意;當(dāng)x2=﹣1時,=﹣1不符合題意;所以原方程的解是x3.運用以上經(jīng)驗,則方程x+1的解為_____

          【答案】x=﹣1

          【解析】

          根據(jù)等式的性質(zhì)將x移到等號右邊,再平方,可得一元二次方程,根據(jù)解一元二次方程,可得答案.

          解:將x移到等號右邊得到:1x,

          兩邊平方,得

          x+512x+x2,

          解得x14,x2=﹣1

          檢驗:x4時,4+5,左邊右邊,∴x4不是原方程的解,

          當(dāng)x=﹣1時,﹣1+21,左邊=右邊,∴x=﹣1是原方程的解,

          ∴原方程的解是x=﹣1,

          故答案為:x=﹣1

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一般地,對于已知一次函數(shù)y1=ax+b,y2=cx+d(其中a,b,c,d為常數(shù),且ac0),定義一個新函數(shù)y=,稱yy1y2的算術(shù)中項,yx的算術(shù)中項函數(shù).

          1)如:一次函數(shù)y1=x4,y2=x+6yx的算術(shù)中項函數(shù),即y=

          ①自變量x的取值范圍是   ,當(dāng)x=   時,y有最大值;

          ②根據(jù)函數(shù)研究的途徑與方法,請?zhí)顚懴卤恚⒃趫D1中描點、連線,畫出此函數(shù)的大致圖象;

          x

          8

          9

          10

          12

          13

          14

          16

          17

          18

          y

          0

          1.2

          1.6

             

          2.04

          2

             

          1.2

          0

          ③請寫出一條此函數(shù)可能有的性質(zhì)   

          2)如圖2,已知一次函數(shù)y1=x+2,y2=2x+6的圖象交于點E,兩個函數(shù)分別與x軸交于點AC,與y軸交于點BD,yx的算術(shù)中項函數(shù),即y=

          ①判斷:點A、CE是否在此算術(shù)中項函數(shù)的圖象上;

          ②在平面直角坐標(biāo)系中是否存在一點,到此算術(shù)中項函數(shù)圖象上所有點的距離相等,如果存在,請求出這個點;如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在下面的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位,△ABC是格點三角形(頂點在網(wǎng)格交點處)

          (1)作出△ABC的中心對稱圖形△,A點為對稱中心;

          (2)作出△ABC關(guān)于點P的位似△A'B'C',且位似比為1:2;

          (3)在圖中畫出以A、BC為頂點的平行四邊形的第四個頂點D

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知正比例函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)為常數(shù),)的圖象有一個交點的橫坐標(biāo)是2

          1)求兩個函數(shù)圖象的交點坐標(biāo);

          2)若點,是反比例函數(shù)圖象上的兩點,且,試比較的大。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,BD是△ABC的角平分線,過點DDEBCAB于點EDFABBC于點F

          ⑴求證:四邊形BEDF為菱形;

          ⑵如果∠A100°,C30°,求∠BDE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,水平放置一個三角板和一個量角器,三角板的邊AB和量角器的直徑DE在一條直線上,∠ACB=90°,BAC=30°OD=3cm,開始的時候BD=1cm,現(xiàn)在三角板以2cm/s的速度向右移動.

          1)當(dāng)點B于點O重合的時候,求三角板運動的時間;

          2)三角板繼續(xù)向右運動,當(dāng)B點和E點重合時,AC與半圓相切于點F,連接EF,如圖2所示.

          ①求證:EF平分∠AEC;

          ②求EF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,扇形OAB的半徑OA4,圓心角∠AOB90°,點C是弧AB上異于A、B的一點,過點CCDOA于點D,作CEOB于點E,連結(jié)DE,過點C作弧AB所在圓的切線CGOA的延長線于點G

          1)求證:∠CGO=∠CDE;

          2)若∠CGD60°,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了強(qiáng)化司機(jī)的交通安全意識,我市利用交通安全宣傳月對司機(jī)進(jìn)行了交通安全知識問卷調(diào)查.關(guān)于酒駕設(shè)計了如下調(diào)查問卷:

          克服酒駕﹣﹣你認(rèn)為哪種方式最好?(單選)

          A加大宣傳力度,增強(qiáng)司機(jī)的守法意識. B在汽車上張貼溫馨提示:“請勿酒駕”.

          C司機(jī)上崗前簽“拒接酒駕”保證書. D加大檢查力度,嚴(yán)厲打擊酒駕.

          E查出酒駕追究一同就餐人的連帶責(zé)任.

          隨機(jī)抽取部分問卷,整理并制作了如下統(tǒng)計圖:

          根據(jù)上述信息,解答下列問題:

          (1)本次調(diào)查的樣本容量是多少?

          (2)補全條形圖,并計算B選項所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);

          (3)若我市有3000名司機(jī)參與本次活動,則支持D選項的司機(jī)大約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,E,F分別為BCCD的中點,連接AE,BF交于點G,將BCF沿BF對折,得到BPF,延長FPBA延長于點Q,下列結(jié)論正確的有( )個.

          AEBF;②QBQF;③;④SECPG3SBGE

          A.1B.4C.3D.2

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          同步練習(xí)冊答案