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          【題目】計(jì)算正確的是( )
          A. 2÷×＝2÷1＝2 B. －24＋22÷20＝－24＋4÷20＝－20÷20＝－1
          C. －2×(－)＝－2×(－)＝＋＝ D. －12÷(6×3)＝－2×3＝－6
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、根據(jù)運(yùn)算順序，先計(jì)算除法，再計(jì)算的積乘法，即可得到結(jié)果，作出判斷；
          B、根據(jù)運(yùn)算順序，先計(jì)算乘方運(yùn)算22，再算乘除，最后算加減，計(jì)算后可作出判斷；
          C、根據(jù)運(yùn)算順序，先計(jì)算乘方運(yùn)算，然后計(jì)算小括號里的減法,再利用乘法法則計(jì)算，最后計(jì)算減法運(yùn)算，得到結(jié)果即可作出判斷；
          D、根據(jù)運(yùn)算順序先計(jì)算括號里的乘法運(yùn)算，然后再計(jì)算除法運(yùn)算，得出結(jié)果作出判斷.
          解：A 2÷×＝2××=；
          B－24＋22÷20＝－24＋4÷20＝－24+＝－23；
          C.－2×(－)＝－2×(－)＝＋＝;
          D. －12÷(6×3)＝－12÷18＝－12×=-;
          故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知函數(shù)y＝(k為常數(shù))．
          (1)k為何值時(shí)，該函數(shù)是正比例函數(shù)；
          (2)k為何值時(shí)，正比例函數(shù)過第一、三象限，寫出正比例函數(shù)解析式；
          (3)k為何值時(shí)，正比例函數(shù)y隨x的增大而減小，寫出正比例函數(shù)的解析式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小蘇和小林在如圖所示的跑道上進(jìn)行4×50米折返跑.在整個(gè)過程中，跑步者距起跑線的距離y（單位：m）與跑步時(shí)間t（單位：s）的對應(yīng)關(guān)系如下圖所示.下列敘述正確的是（ ）
          A. 兩人從起跑線同時(shí)出發(fā)，同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)
          B. 小蘇跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度
          C. 小蘇前15s跑過的路程大于小林前15s跑過的路程
          D. 小林在跑最后100m的過程中，與小蘇相遇2次
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，BC⊥AB于點(diǎn)B，連接OC交⊙O于點(diǎn)E，弦AD∥OC，弦DF⊥AB于點(diǎn)G． 

          （1）求證：點(diǎn)E是  的中點(diǎn)；
          （2）求證：CD是⊙O的切線；
          （3）若AD=12，⊙O的半徑為10，求弦DF的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)算一算下面兩組算式：(3×5)2與32×52；[(－2)×3]2與(－2)2×32，每組兩個(gè)算式的結(jié)果是否相同？
          (2)想一想，(a×b)3等于什么？
          (3)猜一猜，當(dāng)n為正整數(shù)時(shí)，(a×b)n等于什么？你能利用乘方的意義說明理由嗎？
          (4)利用上述結(jié)論，計(jì)算：(－8)2018×(0.125)2019.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們知道，任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解：n=p×q（p，q是正整數(shù)，且p≤q），在n的所有這種分解中，如果p，q兩因數(shù)之差的絕對值最小，我們就稱p×q是n的最佳分解，并規(guī)定：F（n）=，例如12可以分解成1×12,2×6或3×4，因?yàn)?2-1＞6-2＞4-3，所有3×4是最佳分解，所以F（12）=.
          （1）如果一個(gè)正整數(shù)a是另外一個(gè)正整數(shù)b的平方，我們稱正整數(shù)a是完全平方數(shù)，求證：對任意一個(gè)完全平方數(shù)m，總有F（m）=1.
          （2）如果一個(gè)兩位正整數(shù)t，t=10x+y（1≤x≤y≤9,x,y為自然數(shù)），交換其個(gè)位上的數(shù)與十位上的數(shù)得到的新數(shù)減去原來的兩位正整數(shù)所得的差為18，那么我們稱這個(gè)數(shù)t為“吉祥數(shù)”，求所有“吉祥數(shù)”中F（t）的最大值.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活與應(yīng)用：
          在一條筆直的東西走向的馬路上，有少年宮、學(xué)校、超市、醫(yī)院四家公共場所．已知少年宮在學(xué)校東300米，超市在學(xué)校西200米，醫(yī)院在學(xué)校東500米．
          （1）你能利用所學(xué)過的數(shù)軸知識描述它們的位置嗎？
          （2）小明放學(xué)后要去醫(yī)院看望生病住院的奶奶，他從學(xué)校出發(fā)向西走了200米，又向西走了﹣700米，你說他能到醫(yī)院嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若拋物線y=x2﹣4x+t（t為實(shí)數(shù)）在0≤x≤3的范圍內(nèi)與x軸有公共點(diǎn)，則t的取值范圍為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計(jì)算：
          (1)(－3)－(－15)÷(－3)；　　　(2)(－42)÷(－7)－(－6)×4；
          (3)－14－×[2－(－3)2]；　　　(4)－13－(1－0.5)2××(2－22)；　　　
          (5)10＋8×(－)2－2÷；　　　(6)(－1)10－(－3)×|－|÷.
          

			
          

			
          
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