【題目】琪琪想了解全市八年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，她對(duì)某校八年級(jí)(4)班全體學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次調(diào)查．
(1)調(diào)查的問(wèn)題是什么？
(2)調(diào)查的范圍有多大？用了哪種調(diào)查方式？
【答案】(1)調(diào)查的問(wèn)題是全市八年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間；(2)調(diào)查的范圍是某校八年級(jí)(4)班全體學(xué)生，用了抽樣調(diào)查方式．
【解析】
（1）根據(jù)題意確定調(diào)查的問(wèn)題；
（2）根據(jù)全面調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較準(zhǔn)確，但所費(fèi)人力、物力和時(shí)間較多，而抽樣調(diào)查得到的調(diào)查結(jié)果比較近似解答．
(1)調(diào)查的問(wèn)題是全市八年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間；
(2)調(diào)查的范圍是某校八年級(jí)(4)班全體學(xué)生，用了抽樣調(diào)查方式．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某網(wǎng)店打出促銷(xiāo)廣告：最潮新款服裝30件，每件售價(jià)300元．若一次性購(gòu)買(mǎi)不超過(guò)10件時(shí)，售價(jià)不變；若一次性購(gòu)買(mǎi)超過(guò)10件時(shí)，每多買(mǎi)1件，所買(mǎi)的每件服裝的售價(jià)均降低3元．已知該服裝成本是每件200元，設(shè)顧客一次性購(gòu)買(mǎi)服裝x件時(shí)，該網(wǎng)店從中獲利y元．
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；
（2）顧客一次性購(gòu)買(mǎi)多少件時(shí)，該網(wǎng)店從中獲利最多？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從2開(kāi)始，連續(xù)的偶數(shù)相加，它們和的情況如下表：
（1）如果n =8時(shí)，那么S的值為；
（2）根據(jù)表中的規(guī)律猜想：用n的代數(shù)式表示S的公式為S=2+4+6+8+…+2n =；
（3）根據(jù)上題的規(guī)律計(jì)算102+104+106+…+2006的值(要有計(jì)算過(guò)程).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在-2，-1，0，1，2中，不等式x+3>2的解有（ ）
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高文學(xué)素養(yǎng)．某校準(zhǔn)備開(kāi)展“與經(jīng)典為友、與名著為伴”的閱讀活動(dòng)，活動(dòng)前對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了“你最喜歡的圖書(shū)類(lèi)型（只寫(xiě)一項(xiàng)）”的隨機(jī)抽樣調(diào)查，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
（1）該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查？
（2）請(qǐng)將圖1和圖2補(bǔ)充完整；并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中小說(shuō)所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)．
（3）已知該校共有學(xué)生800人，利用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡小說(shuō)人數(shù)約為多少人？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，某小區(qū)居民李先生改進(jìn)用水設(shè)備，在十年內(nèi)幫助他居住小區(qū)的居民累計(jì)節(jié)水300 000噸．將300 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（ ）
A.0.3×106
B.3×105
C.3×106
D.30×104
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在連接A地與B地的線(xiàn)段上有四個(gè)不同的點(diǎn)D，G，K，Q，下列四幅圖中的實(shí)線(xiàn)分別表示某人從A地到B地的不同行進(jìn)路線(xiàn)（箭頭表示行進(jìn)的方向），則路程最長(zhǎng)的行進(jìn)路線(xiàn)圖是（ ）
A.
B.
C.
D.
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