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        1. 已知∠和∠是兩條平行線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角,并且∠比∠的2倍還大30°,那么∠和∠的度數(shù)分別是多少?

          解:因為∠和∠是兩條平行線被第三條直線所截得的同旁內(nèi)角

          所以∠+∠=180°

          因為∠比∠的2倍還大30°

          所以∠=2∠+30°

          由①,②解之得

          =130°,∠=50°

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (12分)如圖,已知△ABC和△DEF是兩個邊長都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一條直線上,連接AD、CF.

          (1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;

          (2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運動,設(shè)△ABC運動的時間為t秒,

          ①當t為何值時,平行四邊形ADFC是菱形?請說明理由;

          ②平行四邊形ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值;若不可能,請說明理由。

           

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          (1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;
          (2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運動,設(shè)△ABC運動的時間為t秒,
          ①當t為何值時,平行四邊形ADFC是菱形?請說明理由;
          ②平行四邊形ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值;若不可能,請說明理由。

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          (12分)如圖,已知△ABC和△DEF是兩個邊長都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一條直線上,連接AD、CF.

          (1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;
          (2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運動,設(shè)△ABC運動的時間為t秒,
          ①當t為何值時,平行四邊形ADFC是菱形?請說明理由;
          ②平行四邊形ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值;若不可能,請說明理由。

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012屆度濰坊市高密八年級第二學期期末考試數(shù)學 題型:解答題

          (12分)如圖,已知△ABC和△DEF是兩個邊長都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一條直線上,連接AD、CF.

          (1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;

          (2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運動,設(shè)△ABC運動的時間為t秒,

          ①當t為何值時,平行四邊形ADFC是菱形?請說明理由;

          ②平行四邊形ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值;若不可能,請說明理由。

           

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖,已知△ABC和△DEF是兩個邊長都為10cm的等邊三角形,且B、D、C、E都在同一條直線上,連接AD、CF.

          (1)求證:四邊形ADFC是平行四邊形;

          (2)若BD=3cm,△ABC沿著BE的方向以每秒1cm的速度運動,設(shè)△ABC運動的時間為t秒,

          ①當t為何值時,平行四邊形ADFC是菱形?請說明理由;

          ②平行四邊形ADFC有可能是矩形嗎?若可能,求出t的值;若不可能,請說明理由。

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