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        1. 【題目】把一個函數(shù)圖象上每個點的縱坐標變?yōu)樵瓉淼牡箶?shù)(原函數(shù)圖象上縱坐標為0的點除外)橫坐標不變,可以得到另一個函數(shù)的圖象,我們稱這個過程為倒數(shù)變換.

          例如:如圖1,將yx的圖象經(jīng)過倒數(shù)變換后可得到y的圖象.特別地,因為yx圖象上縱坐標為0的點是原點,所以該點不作變換,因此y的圖象上也沒有縱坐標為0的點.

          1)請在圖2中畫出y=﹣x1的圖象和它經(jīng)過倒數(shù)變換后的圖象;

          2)觀察上述圖象,結(jié)合學(xué)過的關(guān)于函數(shù)圖象和性質(zhì)的知識.

          ①猜想:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象之間可能有怎樣的聯(lián)系?寫出兩條即可.

          ②說理:請簡要解釋你其中一個猜想;

          3)設(shè)圖2中的圖象的交點為A,B,若點C的坐標為(﹣1,m),ABC的面積為6,求m的值.

          【答案】1)見解析;(2)①猜想一:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象之間如果存在交點,則其縱坐標為1或﹣1;猜想二:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象的對稱性相同,比如原函數(shù)是軸對稱圖形,則倒數(shù)變換的圖象也是軸對稱圖象;②猜想一:說理見解析;(3m=±6

          【解析】

          1)根據(jù)描點法畫出y=﹣x1的圖象,并運用函數(shù)圖象上每個點的縱坐標變?yōu)樵瓉淼牡箶?shù)在平面直角坐標系中畫出y=﹣x1經(jīng)過倒數(shù)變換后的圖象.

          2猜想一:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象之間如果存在交點,則其縱坐標為1或﹣1;猜想二:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象的對稱性相同,比如原函數(shù)是軸對稱圖形,則倒數(shù)變換的圖象也是軸對稱圖象.

          進而利用只有1和﹣1的倒數(shù)是其本身,所以如果原函數(shù)存在一個點的縱坐標為1或﹣1,分析即可.

          3)聯(lián)立兩個函數(shù)關(guān)系式求得A,B點的坐標,將點C的坐標為(﹣1,m)代入△ABC的面積列出含m的代數(shù)表達式并使得值為6,進而求出m.

          解:(1)在平面直角坐標系中畫出y=﹣x1的圖象和它經(jīng)過倒數(shù)變換后的圖象如圖:

          圖中去掉(﹣10)的點;

          2猜想一:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象之間如果存在交點,則其縱坐標為1或﹣1;

          猜想二:倒數(shù)變換得到的圖象和原函數(shù)的圖象的對稱性相同,比如原函數(shù)是軸對稱圖形,則倒數(shù)變換的圖象也是軸對稱圖象;

          猜想一:因為只有1和﹣1的倒數(shù)是其本身,所以如果原函數(shù)存在一個點的縱坐標為1或﹣1,那么倒數(shù)變換得到的圖象上必然也存在這樣對應(yīng)的縱坐標為1或﹣1,即兩個函數(shù)圖象的交點.

          3)解,

          ∴A(﹣21),B0,﹣1),

          ∵C(﹣1,m),

          ∴SABC|m|×26

          解得|m|6,

          ∴m±6

          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,對稱軸是經(jīng)過且平行于軸的直線.

          1)求的值.

          2)如圖,一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點,與軸相交于點,與二次函數(shù)的圖象相交于另一點,點在點的右側(cè),,求一次函數(shù)的表達式,

          3)直接寫出的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點E是四邊形ABCD的對角線BD上一點,且∠BACBDCDAE.

          ①試說明BE·ADCD·AE;

          ②根據(jù)圖形特點,猜想可能等于哪兩條線段的比?并證明你的猜想,(只須寫出有線段的一組即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,小明同學(xué)用自制的直角三角形紙板DEF測量樹的高度AB,他調(diào)整自己的位置,設(shè)法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點B在同一直線上.已知紙板的兩條直角邊DE40cm,EF20cm,測得邊DF離地面的高度AC1.5m,CD10m,求樹高AB

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          1)“1+2”的選考方案共有多少種?請直接寫出所有可能的選法;(選法與順序無關(guān),例如:“物、政、化”與“物、化、政”屬于同一種選法)

          2)高一學(xué)生小明和小杰將參加新高考,他們酷愛歷史和生物,兩人約定必選歷史和生物.他們還需要從政治、化學(xué)、地理三科中選一科參考,若這三科被選中的機會均等,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出他們恰好都選中政治的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了創(chuàng)建文明城市,增強學(xué)生的環(huán)保意識.隨機抽取8名學(xué)生,對他們的垃圾分類投放情況進行調(diào)查,這8名學(xué)生分別標記為,其中“√”表示投放正確,“×”表示投放錯誤,統(tǒng)計情況如下表.

          學(xué)生

          垃圾類別

          廚余垃圾

          可回收垃圾

          ×

          ×

          ×

          有害垃圾

          ×

          ×

          ×

          ×

          其他垃圾

          ×

          ×

          ×

          1)求8名學(xué)生中至少有三類垃圾投放正確的概率;

          2)為進一步了解垃圾分類投放情況,現(xiàn)從8名學(xué)生里有害垃圾投放錯誤的學(xué)生中隨機抽取兩人接受采訪,試用標記的字母列舉所有可能抽取的結(jié)果.

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          (2)當ΔABC滿足什么條件時,四邊形AFBD是矩形,證明你的結(jié)論.

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          (1)求本次測試共調(diào)查了多少名學(xué)生?并在答題卡上補全條形統(tǒng)計圖;

          (2)經(jīng)測試,全年級有4名學(xué)生體能特別好,其中有1名女生,學(xué)校準備從這4名學(xué)生中任選兩名參加運動會,請用列表或畫樹狀圖的方法求出女生被選中的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,ABC的三個頂點坐標分別為A1,3),B2,5),C42)(每個方格的邊長均為1個單位長度)

          1)將ABC平移,使點A移動到點A1,請畫出A1B1C1;

          2)作出ABC關(guān)于O點成中心對稱的A2B2C2,并直接寫出A2B2,C2的坐標;

          3A1B1C1A2B2C2是否成中心對稱?若是,請寫出對稱中心的坐標;若不是,請說明理由.

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