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        1. 小明剪了一些直角三角形紙片,他取出其中的幾張進行了如下的操作:
          操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為 DE.如果∠CAD:∠CDA=1:2,CD=1cm,試求AB的長.
          操作二:如圖2,小明拿出另一張Rt△ABC紙片,將其折疊,使直角邊AC落在斜邊AB上,且與AE重合,折痕為AD.已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,請你求出CD的長.
          操作三:如圖3,小明又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB于D.請你說明:BC2+AD2=AC2+BD2
          分析:操作一:利用對稱找準(zhǔn)相等的量:BD=AD,∠BAD=∠B,然后利用∠CAD:∠CDA=1:2,∠C=90°,求出∠CDA=60°,以及求出AC的長,進而可求得答案;
          操作二:利用折疊找著AC=AE,利用勾股定理列式求出AB,設(shè)CD=x,表示出BD,AE,在Rt△BDE中,利用勾股定理可得答案;
          操作三:分別在Rt△BCD中,由勾股定理可得BC2=BD2+CD2,在Rt△ACD中,由勾股定理可得AD2+CD2=AC2,即可得出答案.
          解答:解:操作一:∵∠CAD:∠CDA=1:2,∠C=90°,
          ∴設(shè)∠CAD=x,∠CDA=2x,
          ∴x+2x=90°,
          解得:x=30°,
          故∠CAF=30°,則tan30°=
          CD
          AC

          故AC=
          CD
          tan30°
          =
          1
          3
          3
          =
          3
          ,
          ∵將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為 DE,
          ∴BD=AD,
          ∴∠DBA=∠DAB,
          ∵∠CDA=2x=60°,
          ∴∠B=30°,
          ∴AB=2AC=2
          3
          (cm).

          操作二:∵AC=6cm,BC=8cm,
          ∴AB=
          AC2+BC2
          =
          62+82
          =10(cm),
          根據(jù)折疊性質(zhì)可得AC=AE=6cm,
          ∴BE=AB-AE=10-6=4,
          設(shè)CD=x,則BD=8-x,DE=x,
          在Rt△BDE中,由題意可得方程x2+42=(8-x)2,
          解得:x=3,
          故CD=3cm;

          操作三:
          在Rt△BCD中,由勾股定理可得BC2=BD2+CD2
          在Rt△ACD中,由勾股定理可得AD2+CD2=AC2
          故BC2+AD2=BD2+CD2+AD2=AC2+BD2
          點評:本題考查了直角三角形中的勾股定理的應(yīng)用及圖形的翻折問題;解決翻折問題時一般要找著相等的量,然后結(jié)合有關(guān)的知識列出方程進行解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          28、小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進行了如下的操作:
          操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.
          (1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.
          (2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).
          操作二:如圖2,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=4cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?
          操作三:如圖3,小麗又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB.你能證明:BC2+AD2=AC2+BD2嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進行了如下的操作:
          操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.
          (1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.
          (2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).
          操作二:如圖2,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進行了如下的操作:
          操作一:如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.
          (1)如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.
          (2)如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).
          操作二:如圖2,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          小麗剪了一些直角三角形紙片,她取出其中的幾張進行了如下的操作:

          操作一:如圖,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個端點A與B重合,折痕為DE.

           ⑴如果AC=6cm,BC=8cm,試求△ACD的周長.

          ⑵如果∠CAD:∠BAD=4:7,求∠B的度數(shù).

          操作二:如圖,小麗拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,已知兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,你能求出CD的長嗎?

          操作三:如圖,小麗又拿出另一張Rt△ABC紙片,將紙片折疊,折痕CD⊥AB。

          你能證明:BC2+AD2=AC2+BD2 嗎?

           


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          同步練習(xí)冊答案