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        1. (2006•泰州)三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
          (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
          (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
          (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).
          【答案】分析:列舉出所有情況,看所求的情況占總情況的多少即可.
          解答:解:(1)畫樹狀圖得:
          .(2分)
          經(jīng)過三次傳球后,球仍回到甲手中的概率P(球回到甲手中)P=;(3分)

          (2)

          列表或畫樹狀圖正確.(5分)
          經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有6種;(6分)

          (3)猜想:當(dāng)n為奇數(shù)時,P(球回到甲手中)<P(球回到乙手中)=P(球回到丙手中)(7分)
          當(dāng)n為偶數(shù)時,P(球回到甲手中)>P(球回到乙手中)=P(球回到丙手中)(8分)
          (若解答中出現(xiàn)P(球回到乙手中)=P(球回到丙手中),則可得1分).
          點評:樹狀圖法適用于兩步或兩步以上完成的事件;解題時還要注意是放回實驗還是不放回實驗.用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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          (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
          (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
          (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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          (2006•泰州)三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
          (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
          (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
          (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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          (2006•泰州)為了配合“八榮八恥”宣傳教育,針對闖紅燈的現(xiàn)象時有發(fā)生的實際情況,八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學(xué)習(xí)活動,它們將全班學(xué)生分成8個小組,其中第①~⑥組分別負(fù)責(zé)早、中、晚三個時段闖紅燈違章現(xiàn)象的調(diào)查,第⑦小組負(fù)責(zé)查閱有關(guān)紅綠燈的交通法規(guī),第⑧小組負(fù)責(zé)收集有關(guān)的交通標(biāo)志.?dāng)?shù)據(jù)匯總?cè)缦拢?br />
          回答下列問題:
          (1)請你寫出2條交通法規(guī):①紅燈停、綠燈行.②______.
          (2)畫出2枚交通標(biāo)志并說明標(biāo)志的含義.

          標(biāo)志含義:______標(biāo)志含義:______.
          (3)早晨、中午、晚上三個時段每分鐘車流量的極差是______,這三個時段的車流總量的中位數(shù)是______.
          (4)觀察表中的數(shù)據(jù)及條形統(tǒng)計圖,寫出你發(fā)現(xiàn)的一個現(xiàn)象并分析其產(chǎn)生的原因.
          (5)通過分析寫一條合理化建議.

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          (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
          (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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