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        1. 已知:如圖,把長(zhǎng)方形紙片ABCD沿EF折疊后.點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′的位置上.若∠1=60°,AE=1.

          (1)求∠2、∠3的度數(shù);
          (2)求長(zhǎng)方形紙片ABCD的面積S.

          (1);(2)

          解析試題分析:(1)根據(jù)AD∥BC,∠1與∠2是內(nèi)錯(cuò)角,因而就可以求得∠2,根據(jù)圖形的折疊的定義,可以得到∠4=∠2,進(jìn)而就可以求的∠3的度數(shù);
          (2)已知AE=1,在直角△ABE中,根據(jù)三角函數(shù)就可以求出AB、BE的長(zhǎng),BE=DE,則可以求出AD的長(zhǎng),就可以得到矩形的面積.
          解:(1)如圖

          由AD∥BC,
          ∴∠2=∠1=60°;
          又∠4=∠2=60°,
          ∴∠3=180-60-60=60°;
          (2)在直角△ABE中,由(1)知∠3=60°,
          ∴∠5=90-60=30°;
          ∴BE=2AE=2,

          考點(diǎn):折疊的性質(zhì),矩形的性質(zhì)
          點(diǎn)評(píng):折疊的性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),貫穿于整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn),一般難度不大,需熟練掌握.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          如圖所示,在△ABC中,AQ=PQ,PR=PS,PRABR,PSACS,則下列三個(gè)結(jié)論:①AS=AR;②QPAR;③△BPR≌△QPS中( 。

          A.全部正確 B.僅①和②正確

          C.僅①正確 D.僅①和③正確

           

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          設(shè)a、b、c表示三種不同物體的質(zhì)量,用天枰稱兩次,情況如圖所示,則這三種物體的質(zhì)量從小到大排序正確的是(   )

          A.   B. C.  D.

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          如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=CD,BC=12,∠ABC=60°,則梯形ABCD的周長(zhǎng)為         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          如圖是一株美麗的勾股樹,其中所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,若正方形A、B、C、D的面積分別為2,5,1,2.則最大的正方形E的面積是   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          小明、小華在一棟電梯樓前感慨樓房真高.小明說(shuō):“這樓起碼20層!”小華卻不以為然:“20層?我看沒(méi)有,數(shù)數(shù)就知道了!”小明說(shuō):“有本事,你不用數(shù)也能明白!”小華想了想說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題!讓我們來(lái)量一量吧!”小明、小華在樓體兩側(cè)各選A、B兩點(diǎn),測(cè)量數(shù)據(jù)如圖,其中矩形CDEF表示樓體,AB=150米,CD=10米,∠A=30°,∠B=45°,(A、C、D、B四點(diǎn)在同一直線上)問(wèn):

          (1)樓高多少米?
          (2)若每層樓按3米計(jì)算,你支持小明還是小華的觀點(diǎn)呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,≈1.41,≈2.24)

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          (1)求證:AC=AD;
          (2)若∠B=60°,求證:四邊形ABCD是菱形.

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