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        1. 【題目】如圖,以的一邊AB為直徑作,交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,點(diǎn)D為弧BE的中點(diǎn).

          試判斷的形狀,并說明理由;

          直線l于點(diǎn)D,與ACAB的延長線分別交于點(diǎn)F,點(diǎn)G

          ,求的值;

          半徑的長為m的面積為的面積的10倍,求BG的長用含m的代數(shù)式表示

          【答案】(1)見解析;(2)①;②.

          【解析】

          連接AD,由AB的直徑可得出,由點(diǎn)D為弧BE的中點(diǎn)利用圓周角定理可得出,利用等角的余角相等可得出,進(jìn)而可證出為等腰三角形;

          連接OD,則,由可得出,利用“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”可得出,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得出、,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得出,進(jìn)而可得出;

          過點(diǎn)B于點(diǎn)H,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得出,利用三角形的面積結(jié)合的面積為的面積的10倍,可得出,由可得出,結(jié)合、可證出,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得出,進(jìn)而可得出,由可得出,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求出

          解:是等腰三角形,理由如下:
          連接AD,如圖1所示.


          的直徑,

          點(diǎn)D為弧BE的中點(diǎn),
          ,
          ,

          為等腰三角形.
          連接OD,如圖2所示.


          直線l是的切線,點(diǎn)D是切點(diǎn),


          ,
          ,
          ,
          為等腰直角三角形,
          ,

          過點(diǎn)B作于點(diǎn)H,如圖3所示.


          是等腰三角形,
          ,


          ,

          ,

          中,,

          ,


          ,
          ,即,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中A點(diǎn)的坐標(biāo)為(8,) ,AB⊥軸于點(diǎn)B, sin∠OAB =,反比例函數(shù)的圖象的一支經(jīng)過AO的中點(diǎn)C,且與AB交于點(diǎn)D.

          (1)求反比例函數(shù)解析式;

          (2)求四邊形OCDB的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,CDAB邊上的中線,ECD的中點(diǎn),過點(diǎn)CAB的平行線交AE的延長線于點(diǎn)F,連接BF

          1)求證:四邊形BDCF是菱形;

          2)當(dāng)RtABC中的邊或角滿足什么條件時?四邊形BDCF是正方形,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,扇形OAB中,AOB=100°,OA=12,C是OB的中點(diǎn),CDOB交于點(diǎn)D,以O(shè)C為半徑的交OA于點(diǎn)E,則圖中陰影部分的面積是(  )

          A. 12π+18 B. 12π+36 C. 6π+18 D. 6π+36

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一次安全知識測驗(yàn)中,學(xué)生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達(dá)到9分為優(yōu)秀,這次測驗(yàn)中甲、乙兩組學(xué)生人數(shù)相同,成績?nèi)缦聝蓚統(tǒng)計圖:

          1)在乙組學(xué)生成績統(tǒng)計圖中,8分所在的扇形的圓心角為   度;

          2)請補(bǔ)充完整下面的成績統(tǒng)計分析表:

          平均分

          方差

          眾數(shù)

          中位數(shù)

          優(yōu)秀率

          甲組

          7

          1.8

          7

          7

          20%

          乙組

          10%

          3)甲組學(xué)生說他們的優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學(xué)生不同意甲組學(xué)生的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組,請你給出兩條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為調(diào)查學(xué)生的興趣愛好,抽查了部分學(xué)生,并制作了如下表格與條形統(tǒng)計圖:

          頻數(shù)

          頻率

          體育

          40

          0.4

          科技

          25

          a

          藝術(shù)

          b

          0.15

          其它

          20

          0.2

          請根據(jù)上圖完成下面題目:

          (1)總?cè)藬?shù)為   人,a=   ,b=   

          (2)請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.

          (3)若全校有600人,請你估算一下全校喜歡藝術(shù)類學(xué)生的人數(shù)有多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某區(qū)為了解全區(qū)2800名九年級學(xué)生英語口語考試成績的情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(滿分24分,得分均為整數(shù)),制成下表:

          分?jǐn)?shù)段(x分)

          x≤16

          17≤x≤18

          19≤x≤20

          21≤x≤22

          23≤x≤24

          數(shù)

          10

          15

          35

          112

          128

          1)填空:

          ①本次抽樣調(diào)查共抽取了   名學(xué)生;

          ②學(xué)生成績的中位數(shù)落在   分?jǐn)?shù)段;

          ③若用扇形統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計結(jié)果,則分?jǐn)?shù)段為x≤16的人數(shù)所對應(yīng)扇形的圓心角為   °;

          2)如果將21分以上(含21分)定為優(yōu)秀,請估計該區(qū)九年級考生成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“三等分任意角”是數(shù)學(xué)史上一個著名問題,經(jīng)過無數(shù)人探索,現(xiàn)在已經(jīng)確信,僅用圓規(guī)直尺是不可能做出的.在探索過程中,我們發(fā)現(xiàn),可以利用一些特殊的圖形,把一個任意角三等分.如圖:在∠MAN的邊上任取一點(diǎn)B,過點(diǎn)B作BC⊥AN于點(diǎn)C,并作BC的垂線BF,連接AF,E是AF上一點(diǎn),當(dāng)AB=BE=EF時,有∠FAN=∠MAN,請你證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如果二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸有兩個公共點(diǎn),那么一元二次方程ax2+bx+c=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根.請根據(jù)你對這句話的理解,解決下面問題:若m、nmn)是關(guān)于x的方程1﹣x﹣a)(x﹣b=0的兩根,且ab,則a、bm、n的大小關(guān)系是( ).

          A. B.

          C. D.

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          同步練習(xí)冊答案