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        1. 小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=4.
          (1)試求兩平行線EF與AD之間的距離;(2)試求BD的長.
          (1)過E作EG⊥AB交AB于點(diǎn)G,        
          ∵EF∥AD,∠E=60°
          ∴∠EDG=60°
          又∵DE=4
          ∴EG=
          即EF與AD之間的距離為
          (2)過F作FH⊥AB交AB于點(diǎn)H
          ∵∠EDG=60°∠EDF=90°
          ∴∠FDH=30°
          ∵∠E=60°,DE=4
          ∴DF=
          ∴FH=,HD=6
          ∵∠C=45°∠A=90°
          ∴∠CBA=45°
          ∴BH=FH=
          ∴BD=HD-HB=
          過點(diǎn)F作FM⊥AD于M,利用在直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半和平行線的性質(zhì)以及等腰直角三角形的性質(zhì)即可求出BD的長.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,直線AC∥BD,連結(jié)AB,直線AB、BD、AC把平面分成①、②、③、④四個部分,規(guī)定:線上各點(diǎn)不屬于任何部分.當(dāng)動點(diǎn)P落在某個部分時,連結(jié)PA、PB構(gòu)成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角。(提示:有公共端點(diǎn)的兩條重合的射線組成的角是0度角.)
          (1)當(dāng)動點(diǎn)P落在第①部分時,試說明∠APB=∠PAC+∠PBD;
          (2)當(dāng)動點(diǎn)P落在第②部分時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?(直接回答成立或不成立)
          (3)當(dāng)動點(diǎn)P落在第③、④部分時,全面探究∠APB、∠PAC、∠PBD之間的數(shù)量關(guān)系,并畫出相應(yīng)的圖形、寫出相應(yīng)的結(jié)論.請選擇一種結(jié)論加以說明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列四組數(shù)中不能構(gòu)成直角三角形的一組是
          A.1,2,B.3,5,4C.5,12,13D.4,13,15

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          已知,如圖,線段AB的一個端點(diǎn)B, 在直線m上,在直線m上找出一點(diǎn)C,使△ABC成為一個等腰三角形.這樣的點(diǎn)有(    )
          A.2個B. 3個C. 4個D. 5個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,作一個長2,寬1的長方形,以數(shù)軸的原點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,將過原點(diǎn)的對角線順時針旋轉(zhuǎn),使對角線的另一端點(diǎn)落在數(shù)軸正半軸的點(diǎn)A處,則點(diǎn)A表示的數(shù)是 _________ 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          若△ABC的三邊滿足條件:a2+b2+c2+338=10a+24b+26c,試判斷△ABC的形狀.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知⊿ABC中,∠A = ,角平分線BE、CF交于點(diǎn)O,則∠BOC =            

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,0),B(0,4),在坐標(biāo)軸上找到點(diǎn)C(1,0)和點(diǎn)D,使△AOB
          與△DOC相似,求出D點(diǎn)的坐標(biāo),并說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案