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        1. 【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,⊙O交BC的中點(diǎn)于D,DE⊥AC于E,連接AD,則下列結(jié)論:
          ①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;③OA= AC;④DE是⊙O的切線,正確的個(gè)數(shù)是( )

          A.1 個(gè)
          B.2個(gè)
          C.3 個(gè)
          D.4個(gè)

          【答案】D
          【解析】解:∵AB是⊙O的直徑,
          ∴∠ADB=90°=∠ADC,
          即AD⊥BC,①正確;
          連接OD,
          ∵D為BC中點(diǎn),
          ∴BD=DC,
          ∵OA=OB,
          ∴DO∥AC,
          ∵DE⊥AC,
          ∴OD⊥DE,
          ∵OD是半徑,
          ∴DE是⊙O的切線,∴④正確;
          ∴∠ODA+∠EDA=90°,
          ∵∠ADB=∠ADO+∠ODB=90°,
          ∴∠EDA=∠ODB,
          ∵OD=OB,
          ∴∠B=∠ODB,
          ∴∠EDA=∠B,∴②正確;
          ∵D為BC中點(diǎn),AD⊥BC,
          ∴AC=AB,
          ∵OA=OB= AB,
          ∴OA= AC,∴③正確.
          故答案為:D.
          根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角可得AD⊥BC;連接OD,根據(jù)三角形的中位線定理可得DO∥AC,結(jié)合已知條件DE⊥AC可得OD⊥DE,則DE是⊙O的切線;根據(jù)DE是⊙O的切線可得∠ODA+∠EDA=90°,而∠ADB=∠ADO+∠ODB=90°可得∠EDA=∠ODB,易得∠EDA=∠B;根據(jù)等腰三角形三線合一可得AC=AB,易得OA= AC。所以選項(xiàng)D符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐

          問題情境:在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,我們給出如下定義:順次連按任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫中點(diǎn)四邊形.如圖(1),在四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F,GH分別為邊AB,BCCD,DA的中點(diǎn).試說明中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形.

          探究展示:勤奮小組的解題思路:

          反思交流:

          1上述解題思路中的依據(jù)1”、依據(jù)2”分別是什么?

          依據(jù)1   ;依據(jù)2   

          連接AC,若ACBD時(shí),則中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀為   ;

          創(chuàng)新小組受到勤奮小組的啟發(fā),繼續(xù)探究:

          2)如圖(2),點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且滿足PAPB,PCPD,APBCPD,點(diǎn)EF,GH分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),猜想中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,并說明理由;

          3)若改變(2)中的條件,使APBCPD90°,其它條件不變,則中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          小明遇到這樣一個(gè)問題: 如圖1,在矩形中,對(duì)角線、相交于點(diǎn),且,點(diǎn)、分別是、的中點(diǎn),連接所、、

          求證:是等邊三角形.

          小明經(jīng)探究發(fā)現(xiàn),連接、(如圖2),從而可證, ,使問題得到解決.

          (1)請(qǐng)你按照小明的探究思路,完成他的證明過程;

          參考小明思考問題的方法或用其他的方法,解決下面的問題:

          (2)如圖3,在四邊形中, , , 對(duì)角線、相交于點(diǎn),且(),點(diǎn)、、分別是、、的中點(diǎn),連接、

          ①否存在與相等的線段?若存在,請(qǐng)找出并證明;若不存在,說明理由.

          ②求的度數(shù).(用含的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè) ,……, ,(n為正整數(shù))

          (1)試說明是8的倍數(shù);

          (2)若△ABC的三條邊長(zhǎng)分別為、、為正整數(shù))

          ①求的取值范圍.

          ②是否存在這樣的,使得△ABC的周長(zhǎng)為一個(gè)完全平方數(shù),若存在,試舉出一例,若不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AOB=90°OA=90cm,OB=30cm,一機(jī)器人在點(diǎn)B處看見一個(gè)小球從點(diǎn)A出發(fā)沿著AO方向勻速滾向點(diǎn)O機(jī)器人立即從點(diǎn)B出發(fā),沿直線勻速前進(jìn)攔截小球,恰好在點(diǎn)C處截住了小球如果小球滾動(dòng)的速度與機(jī)器人行走的速度相等那么機(jī)器人行走的路程BC是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)P在⊙O的直徑BA延長(zhǎng)線上,PC與⊙O相切,切點(diǎn)為C,點(diǎn)D在⊙O上,連接PD、BD,已知PC=PD=BC.下列結(jié)論:
          ①PD與⊙O相切;
          ②四邊形PCBD是菱形;
          ③PO=AB;
          ④∠PDB=120°.
          其中,正確的個(gè)數(shù)是( )

          A.4個(gè)
          B.3個(gè)
          C.2個(gè)
          D.1個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等腰ΔABC中,∠CAB=90°AB=AC,PΔABC內(nèi)的一點(diǎn),且PA=AQ=1,CQ=BP=3,CP=,求∠APC的大小.(提示:連接PQ)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知如圖1,在中,, ,點(diǎn)分別是的中點(diǎn),分別延長(zhǎng)到點(diǎn),使得,連接

          1)求證:四邊形是矩形;

          2)如圖2,連接,若平分

          ①求的長(zhǎng);

          ②如圖3,連接,分別交于點(diǎn).求證:是等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),在BA邊上以每秒5cm的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在CB邊上以每秒4cm的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0<t<2),連接PQ.

          (1)若△BPQ與△ABC相似,求t的值;
          (2)連接AQ、CP,若AQ⊥CP,求t的值.

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