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        1. 如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
          【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
          【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△;
          【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟。

          【小題1】略
          【小題2】略
          【小題3】略解析:
          本題考查的是軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的作法。
          注意定義的作用。
          (1)略。
          (2)略。
          (3)可以看作是經(jīng)過(guò)多種變換得到,略。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          4、如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
          (1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
          (2)以直線l1為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△A2B2C2
          (3)△A2B2C2可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線l1為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的.除此以外,△A2B2C2還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
          (1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1
          (2)畫出△A1B1C1繞點(diǎn)C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C1;
          (3)把△ABC的每條邊擴(kuò)大到原來(lái)的2倍得到△A3B3C3;(頂點(diǎn)畫在網(wǎng)格點(diǎn)上)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:

          1.將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;

          2.以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△;

          3.△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟。

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興文理學(xué)院附中七年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

          如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
          【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
          【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△
          【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟。

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