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        1. 若方程-2=會(huì)產(chǎn)生增根,則k=_______________.
          3
          增根就是使分母為0的解,所以增根為3,增根是去分母后整式方程的解,不是原分式方程的解,應(yīng)代入去分母后的方程,x-2(x-3)=k,得k=3.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          A、B兩地間的距離為15千米,甲從A地出發(fā)步行前往B地,20分鐘后,乙從  B地出發(fā)騎車前往A地,且乙騎車比甲步行每小時(shí)多走10千米.乙到達(dá)A地后停留40分鐘,然后騎車按原路原速返回,結(jié)果甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)B地.求甲從A地到B地步行所用的時(shí)間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          解方程:=-3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          當(dāng)x=2時(shí),下面分式的值為零的只有一個(gè)是(  )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          觀察圖形,解答問題:

          (1)按下表已填寫的形式填寫表中的空格:
           
          圖①
          圖②
          圖③
          三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的積
          1×(-1)×2=-2
          (-3)×(-4)×(-5)=-60
           
          三個(gè)角上三個(gè)數(shù)的和
          1+(-1)+2=2
          (-3)+(-4)+(-5)=-12
           
          積與和的商
          -2÷2=-1
           
           
          (2)請(qǐng)用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求出圖④中的數(shù)y和圖⑤中的數(shù)x.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某校七年級(jí)準(zhǔn)備購買一批筆記本獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,在購買時(shí)發(fā)現(xiàn),每本筆記本可以打九折,用360元錢購買的筆記本,打折后購買的數(shù)量比打折前多10本.
          (1)求打折前每本筆記本的售價(jià)是多少元?
          (2)由于考慮學(xué)生的需求不同,學(xué)校決定購買筆記本和筆袋共90件,筆袋每個(gè)原售價(jià)為6元,兩種物品都打九折,若購買總金額不低于360元,且不超過365元,問有哪幾種購買方案?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          方程的解為()
          A.x="2"B.x=﹣2C.x="3"D.x=﹣3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          杭州到北京的鐵路長(zhǎng)1487千米.火車的原平均速度為x千米/時(shí),提速后平均速度增加了70千米/時(shí),由杭州到北京的行駛時(shí)間縮短了3小時(shí),則可列方程為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          張老師和李老花眼師住在同一個(gè)小區(qū),離學(xué)校3000米,某天早晨,張老師和李老師分別于7點(diǎn)10分、7點(diǎn)15分離家騎自行車上班,剛好在校門口遇上,已知李老師騎車的速度是張老師的1.2倍,為了求他們各自騎自行車的速度,設(shè)張老師騎自行車的速度是x米/分,則可列得方程為
          A.B.
          C.D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案