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          當         時，分式有意義.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
             

          分析：要使分式有意義，分式的分母不能為0．
          解：分式有意義，
          則x+4≠0，所以x≠-4．
          故答案為≠-4．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          (本題滿分8分)先化簡分式：-÷?，再從-3、、2、-2
          中選一個你喜歡的數(shù)作為a的值代入求值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若把分式中的x、y都擴大2倍，則分式的值     (    )
          A．擴大為原來的2倍B．不變
          C．縮小為原來的2倍D．縮小為原來的4倍
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          （本題滿分20分）計算
           1）    2）
          3）       4）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          計算的結果是（  ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          化簡：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若分式無意義，則當時，m＝_______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          先化簡，再求值：(－2),其中x=2.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
           
          

			
          

			
          
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