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          15、在現(xiàn)實生活中，我們經常見到一些美麗的圖案．

          （1）請用平移、旋軸、軸對稱分析各圖案的形成過程？
          （2）哪幾個圖案可以經過平移得到？哪幾個圖案可以經過旋轉得到？哪幾個圖案可以經過軸對稱得到？
          答：
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要根據(jù)旋轉、軸對稱和平移的定義來分析．
          圖形的旋轉是圖形上的每一點在平面上繞某個固定點旋轉固定角度的位置移動；
          圖形的平移是指在平面內，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動；
          軸對稱是指如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩側的圖形能夠互相重合，就是軸對稱．
          解答：解：（1）①旋轉180°得到，②旋轉180°③④⑤⑥⑧經過軸對稱，沿一條直線對折，能夠完全重合，⑦旋轉90°后再平移，⑨用一個圖形旋轉
          一定角度得到；

          （2）圖案⑦可以經過旋轉再平移，得到圖案①②⑨可以經過旋轉得到，圖案⑥⑤③④⑦⑧可以經過軸對稱得到．
          點評：考查了平移、旋轉和軸對稱的性質．①圖形平移前后的形狀和大小沒有變化，只是位置發(fā)生變化；
          ②旋轉變化前后，對應線段、對應角分別相等，圖形的大小、形狀都不改變，兩組對應點連線的交點是旋轉中心；
          ③軸對稱圖形的對應線段、對應角相等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)實生活中，我們常常能見到一些精美的紙質包裝盒．現(xiàn)有一正方體形狀的無蓋紙盒，在盒底上印有一個兌獎的標志“吉”字，如圖1所示．現(xiàn)請同學們用剪刀沿這個正方體紙盒的棱將這個紙盒剪開，使之展開成一平面圖形．那么，能剪出多少種不同情況的展開圖呢？請把剪開后展成的平面圖形畫出來，要求展開圖中的標志“吉”字是正立著的．（其中一種的展開情況如圖2，至少再畫出六種不同情況的展開圖）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：044
			
          

						
          

          在現(xiàn)實生活中，我們到處都可以發(fā)現(xiàn)變化的數(shù)量．你可以去附近的工廠、商店、農村等進行調查，也可以從報刊、雜志、廣播電視以及網絡上收集相應的材料，然后將這些材料帶回課堂進行交流，并發(fā)表自己的看法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在現(xiàn)實生活中，我們經常見到一些美麗的圖案．

          （1）請用平移、旋軸、軸對稱分析各圖案的形成過程？
          （2）哪幾個圖案可以經過平移得到？哪幾個圖案可以經過旋轉得到？哪幾個圖案可以經過軸對稱得到？
          答：
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          在現(xiàn)實生活中，我們經常見到一些美麗的圖案．

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          （1）請用平移、旋軸、軸對稱分析各圖案的形成過程？
          （2）哪幾個圖案可以經過平移得到？哪幾個圖案可以經過旋轉得到？哪幾個圖案可以經過軸對稱得到？
          答：
          

			
          

			
          
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