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        1. 已知:,,以AB為一邊作正方形ABCD,使P、D兩點落在直線AB的兩側(cè)。

          【小題1】(1)如圖,當(dāng)∠APB=45°時,求ABPD的長;
          【小題2】(2)當(dāng)∠APB變化,且其它條件不變時,求PD 的最大值,及相應(yīng)∠APB 的大小。

          【小題1】(1)①如圖11,作AEPB于點E
          ∵△APE中,∠APE=45°,,

                          
          ,

          在Rt△ABE中,∠AEB=90°,
          .…………1分
          ②解法一:如圖12,因為四邊形ABCD為正方形,可將
          PAD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△
          可得△≌△,,
          =90°,=45°,=90°.
          .分
          .…………2分
                        解法二:如圖13,過點PAB的平行線,與DA的延長線交于F,設(shè)DA的  延長線交PBG
          在Rt△AEG中,可得

          ,
          在Rt△PFG中,可得,
          在Rt△PDF中,可得

          【小題2】(2)如圖14所示,將△PAD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△, PD 的最大值即為的最大值.
          ∵△中,,,
          P、D兩點落在直線AB的兩側(cè),
          ∴當(dāng)三點共線時,取得最大值(見圖15).
          此時,即的最大值為6. …………4分
                 此時∠APB=180°-=135°. …………5分
           
           
           
           解析:
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知拋物線y=
          14
          ax2+ax+t
          與x軸的一個交點為A(-1,0)
          (1)求拋物線與x軸的另一個交點B的坐標(biāo);
          (2)D是拋物線與y軸的交點,C是拋物線上的一點,且以AB為一底的梯形ABCD的面積為9,求此拋物線的解析式;
          (3)E是第二象限內(nèi)到x軸,y軸的距離的比為5:2的點,如果點E在(2)中的拋物線上,且它與點A在此拋物線對稱軸的同側(cè),問:在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使△APE的周長最?若存在,求出點P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、尺規(guī)作圖,不寫作法,但要保留作圖痕跡.
          (1)已知底邊a和底邊上的高h(yuǎn),求作等腰三角形△ABC,使底邊BC=a,高AD=h;
          (2)利用(1)中所作圖形,在直線AD上找到所有的點P,使△ABP是以AB為一腰
          的等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過A(-3,0),B(1,0),C(0,-2),精英家教網(wǎng)點D在y軸的負(fù)半軸上,且點D的坐標(biāo)為(0,-9),
          ①求二次函數(shù)的解析式.
          ②點E在①中的拋物線上,四邊形ABCE是以AB為一底邊的梯形,求點E的坐標(biāo).
          ③在①、②成立的條件下,過點E作直線EF⊥OA,垂足為F,直線EF與線段AD相交于點G,在拋物線上是否存在點P,使直線PG與y軸相交所成的銳角等于梯形ABCE的底角?若存在請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知拋物線y=ax2+4ax+t與x軸的一個交點為A(-1,0)
          (1)求拋物線與x軸的另一個交點B的坐標(biāo);
          (2)D是拋物線與y軸的交點,C是拋物線上的一點,且以AB為一底的梯形ABCD的面積為9,求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013•南開區(qū)一模)閱讀下面材料:小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABO和△CBO均為等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,若△BOC的面積為1,試求以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形的面積.小明是這樣思考的:要解決這個問題,首先應(yīng)想辦法移動這些分散的線段,構(gòu)成一個三角形,在計算其面積即可.他利用圖形變換解決了這個問題,其解題思路是延長CO到E,使得OE=CO,連接BE,可證△OBE≌△OAD,從而等到的△BCE即時以AD、BC、OC+OD的長度為三邊長的三角形(如圖2).
          (I)請你回答:圖2中△BCE的面積等于
          2
          2

          (II)請你嘗試用平移、旋轉(zhuǎn)、翻折的方法,解決下列問題:如圖3,已知ABC,分別以AB、AC、BC為邊向外作正方形ABDE、AGFC、BCHI,連接EG、FH、ID.若△ABC的面積為1,則以EG、FH、ID的長度為三邊長的三角形的面積等于
          3
          3

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          同步練習(xí)冊答案