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        1. 【題目】1)已知: , 求作: ,使得 .

          作圖:

          2)如圖,已知,求作射線OC,使OC平分.

          作射線OC;

          OAOB上分別截取ODOE,使OD=OE;

          分別以點D,E為圓心,以大于長為半徑,

          內(nèi)作弧,兩弧交于點C.上述做法合理的順序是_____________.(寫序號)

          這樣做出的射線OC就是∠O 的角平分線,其依據(jù)是___________________.

          【答案】(1)見解析;(2)②③①,三邊分別相等的兩個三角形全等,全等三角形的對應(yīng)角相等.

          【解析】試題分析:1EBC=∠α,在射線BE上截取BA=m,在射線BF上截取BC=n,連接ACABC即為所求;

          2先根據(jù)角平分線的作法進(jìn)行判斷,再根據(jù)圖形進(jìn)行說理,運用全等三角形的判定與性質(zhì)進(jìn)行證明,進(jìn)而得出結(jié)論

          試題解析:1如圖,EBC=∠α在射線BE上截取BA=m,在射線BF上截取BC=n,連接ACABC即為所求.

          2解:已知AOB,求作射線OC,使OC平分AOB

          步驟為:

          第一步:在OAOB上分別截取OD,OE,使OD=OE

          第二步:分別以D,E為圓心,大于DE的長為半徑作弧,在AOB內(nèi),兩弧交于C

          第三步:作射線OC

          故作法合理的順序為②③①

          如圖所示,連接CDCE,由題可得,OD=OE,CD=CE,在OCDOCE中,OD=OE,CD=CE,OC=OC,∴△OCD≌△OCESSS),∴∠COD=∠COE(全等三角形的對應(yīng)角相等),OCAOB的平分線(角平分線定義).

          故答案為:②③①,三邊分別相等的兩個三角形全等,全等三角形的對應(yīng)角相等.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AM⊥MN于點M,BN⊥MN于點N.

          (1)試說明:MN=AM+BN.

          (2)如圖②,若過點C作直線MN與線段AB相交,AM⊥MN于點M,BN⊥MN于點N(AM>BN),(1)中的結(jié)論是否仍然成立?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查全校七年級學(xué)生 每天(除課間操外)的課外鍛煉時間。

          1)確定調(diào)查方式時,甲說:我到(1)班去調(diào)查全體同學(xué);乙同學(xué)說:我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué);丙同學(xué)說:我到全校七年級每個班去隨機調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)。你認(rèn)為調(diào)查方式最合理的是(、或”)_________

          (2)他們采用了最為合適的調(diào)查方法收集數(shù)據(jù),并繪制出如圖1所示的條形統(tǒng)計圖和如圖2所示的扇形統(tǒng)計圖,請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)若該七年級共有1200名同學(xué),請你估計其中每天(除課間操外)課外鍛煉時間不大于20分鐘的人數(shù)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列運動屬于平移的是:(

          A.蕩秋千B.地球繞著太陽轉(zhuǎn)

          C.風(fēng)車的轉(zhuǎn)動D.急剎車時,汽車在地面上的滑動

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市對當(dāng)年初中升高中數(shù)學(xué)考試成績進(jìn)行抽樣分析,試題滿分100分,將所得成績(均為整數(shù))整理后,繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中所提供的信息,回答下列問題:

          1)共抽取了多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析?

          2)如果80分以上(包括80分)為優(yōu)生,估計該年的優(yōu)生率為多少?

          3)該年全市共有22000人參加初中升高中數(shù)學(xué)考試,請你估計及格(60分及60分以上)人數(shù)大約為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點B的坐標(biāo)為10,8,沿直線OD折疊矩形,使點A正好落在BC上的E處,E點坐標(biāo)為6,8,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O、A、E三點.

          1求此拋物線的解析式;

          2求AD的長;

          3點P是拋物線對稱軸上的一動點,當(dāng)PAD的周長最小時,求點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】|a|=4,b2=4,且|a+b|=a+b, 那么a-b的值是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料

          通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù).而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù),如:

          我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時,我們稱之為假分式;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時,我們稱之為真分式

          如: , 這樣的分式就是假分式;再如: , 這樣的分式就是真分式.

          類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).

          如: ;

          再如:

          解決下列問題:

          1)分式 分式(填真分式假分式);

          2)假分式可化為帶分式 的形式;

          3)如果分式的值為整數(shù),那么x的整數(shù)值為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法:

          ①兩點之間的所有連線中,線段最短;②過一點有且只有一條直線與已知直線垂直;③連接直線外一點與直線上各點的所有線段中,垂線段最短;④直線外一點到這條直線的垂線段叫做點到直線的距離.

          其中正確的個數(shù)有(  )

          A.4B.3C.2D.1

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          同步練習(xí)冊答案