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          如圖所示，AB⊥AC于A，AD⊥BC于D，則圖中共有
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          對(duì)和為90°的角．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用余角的意義：如果兩個(gè)角的和是直角（90°），那么稱這兩個(gè)角互為余角余角，簡(jiǎn)稱“互余”，也可以說(shuō)其中一個(gè)角是另一個(gè)角的余角余角．由此利用圖形找出答案即可．
          解答：解：因?yàn)锳B⊥AC于A，AD⊥BC于D，
          所以∠CAD和∠BAD；∠ACD和∠CAD；∠ABD和∠BAD；這三對(duì)的角的和為90°．
          故答案為：3．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查余角的意義，抓住圖形的特點(diǎn)，利用垂直的性質(zhì)，解決問(wèn)題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          33、如圖所示，AB=AC，D是BC的中點(diǎn)，DE=DF，BC∥EF，這個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          4、如圖所示，AB=AC，∠A=40°，AB的垂直平分線MN交AC與D，則∠DBC=（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          13、如圖所示，AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE，∠1=25°，∠2=30°，則∠3=
          55°
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          19、如圖所示，AB=AC，∠B=30°，AD⊥AC，求∠BAD的度數(shù)．
          

			
          

			
          
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