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        1. 列方程解應(yīng)用題

          今年某網(wǎng)上購(gòu)物商城在“雙11歲物節(jié)“期間搞促銷活動(dòng),活動(dòng)規(guī)則如下:

          ①購(gòu)物不超過(guò)100元不給優(yōu)惠;②購(gòu)物超過(guò)100元但不足500元的,全部打9折;③購(gòu)物超過(guò)500元的,其中500元部分打9折,超過(guò)500元部分打8折.

          (1)小麗第1次購(gòu)得商品的總價(jià)(標(biāo)價(jià)和)為200元,按活動(dòng)規(guī)定實(shí)際付款 元.

          (2)小麗第2次購(gòu)物花費(fèi)490元,與沒(méi)有促銷相比,第2次購(gòu)物節(jié)約了多少錢?(請(qǐng)利用一元一次方程解答)

          (3)若小麗將這兩次購(gòu)得的商品合為一次購(gòu)買,是否更省錢?為什么?

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          若用初中數(shù)學(xué)課本上使用的科學(xué)計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,則以下按鍵的結(jié)果為

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          如圖,已知AC=3AB,BC=12,點(diǎn)D 是線段AC的中點(diǎn),求BD的長(zhǎng)度.

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          把15°48′36″化成以度為單位是( )

          A.15.8° B.15.4836° C.15.81° D.15.36°

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          若a<0,b>0,則b,b+a,b﹣a中最大的一個(gè)數(shù)是( )

          A.a(chǎn) B.b+a C.b﹣a D.不能確定

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          某超市對(duì)今年前兩個(gè)季度每月銷售總量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),為了更清楚地看出銷售總量的總趨勢(shì)是上升還是下降,應(yīng)選用 統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù).

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          古希臘數(shù)學(xué)家帕普斯是丟潘圖是最得意的一個(gè)學(xué)生,有一天他向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題:有4個(gè)數(shù),把其中每3個(gè)相加,其和分別是22,24,27,20,則這個(gè)四個(gè)數(shù)是( )

          A.3,8,9,10 B.10,7,3,12 C.9,7,4,11 D.9,6,5,11

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          觀察下列圖形的構(gòu)成規(guī)律,根據(jù)此規(guī)律,第8個(gè)圖形中有 個(gè)圓.

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          如圖,銳角三角形ABC中,直線L為BC的中垂線,直線M為∠ABC的角平分線,L與M相交于P點(diǎn).若∠A=60°,∠ACP=24°,則∠ABP的度數(shù)為何?( )

          A.24° B.30° C.32° D.36°

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          同步練習(xí)冊(cè)答案