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        1. 【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+5經過A(5,0),B(4,﹣3)兩點,與x軸的另一個交點為C,頂點為D,連結CD

          (1)求該拋物線的表達式;

          (2)P為該拋物線上一動點(與點BC不重合),設點P的橫坐標為t

          ①當點P在直線BC的下方運動時,求△PBC的面積的最大值;

          ②該拋物線上是否存在點P,使得∠PBC=∠BCD?若存在,求出所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

          【答案】(1)yx2+6x+5(2)SPBC的最大值為;②存在,點P的坐標為P(,﹣)(0,5)

          【解析】

          (1)將點AB坐標代入二次函數(shù)表達式,即可求出二次函數(shù)解析式;

          (2)①如圖1,過點Py軸的平行線交BC于點G,將點BC的坐標代入一次函數(shù)表達式并解得:直線BC的表達式為:yx+1,設點G(t,t+1),則點P(t,t2+6t+5),利用三角形面積公式求出最大值即可;

          ②設直線BPCD交于點H,當點P在直線BC下方時,求出線段BC的中點坐標為(,﹣),過該點與BC垂直的直線的k值為﹣1,求出 直線BC中垂線的表達式為:y=﹣x4…③,同理直線CD的表達式為:y2x+2…④,、聯(lián)立③④并解得:x=﹣2,即點H(2,﹣2),同理可得直線BH的表達式為:yx1…⑤,聯(lián)立⑤和yx2+6x+5并解得:x=﹣,即可求出P點;當點P(P′)在直線BC上方時,根據∠PBC=∠BCD求出BP′CD,求出直線BP′的表達式為:y2x+5,聯(lián)立yx2+6x+5y2x+5,求出x,即可求出P.

          解:(1)將點A、B坐標代入二次函數(shù)表達式得:

          解得:

          故拋物線的表達式為:yx2+6x+5…①,

          y0,則x=﹣1或﹣5,

          即點C(10);

          (2)①如圖1,過點Py軸的平行線交BC于點G

          將點B、C的坐標代入一次函數(shù)表達式并解得:

          直線BC的表達式為:yx+1…②,

          設點G(t,t+1),則點P(t,t2+6t+5)

          SPBCPG(xCxB)(t+1t26t5)=﹣t2t6,

          -0,

          SPBC有最大值,當t=﹣時,其最大值為;

          ②設直線BPCD交于點H

          當點P在直線BC下方時,

          ∵∠PBC=∠BCD,

          ∴點HBC的中垂線上,

          線段BC的中點坐標為(,﹣),

          過該點與BC垂直的直線的k值為﹣1,

          BC中垂線的表達式為:y=﹣x+m,將點(,﹣)代入上式并解得:

          直線BC中垂線的表達式為:y=﹣x4…③,

          同理直線CD的表達式為:y2x+2…④,

          聯(lián)立③④并解得:x=﹣2,即點H(2,﹣2),

          同理可得直線BH的表達式為:yx1…⑤,

          聯(lián)立①⑤并解得:x=﹣或﹣4(舍去﹣4),

          故點P(,﹣);

          當點P(P′)在直線BC上方時,

          ∵∠PBC=∠BCD,∴BP′CD,

          則直線BP′的表達式為:y2x+s,將點B坐標代入上式并解得:s5,

          即直線BP′的表達式為:y2x+5…⑥,

          聯(lián)立①⑥并解得:x0或﹣4(舍去﹣4),

          故點P(0,5);

          故點P的坐標為P(,﹣)(0,5)

          練習冊系列答案
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          1)求線段BC的長度;

          2)試問:直線AC與直線AB是否垂直?請說明理由;

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          1)求拋物線的解析式,并寫出頂點的坐標;

          2)過點軸于點,求面積的最大值及取得最大值時點的坐標;

          3)在(2)的條件下,若點軸上一動點,點是拋物線上一動點,試判斷是否存在這樣的點,使得以點,,為頂點的四邊形是平行四邊若存在,請直接寫出點的坐標:若不存在,請說明理由.

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          (1)該班有學生多少人?

          (2)補全條形統(tǒng)計圖.

          (3)九(1)班全體同學所捐圖書是 6 本的人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所對應扇形的圓心角為多少度?

          (4)請你估計全校 2000 名學生所捐圖書的數(shù)量.

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          (1)求證:∠BEN=∠BGN

          (2)求的值.

          (3)當MAD上運動時,探究四邊形BDNG的形狀,并證明之.

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