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        1. 如圖,∠AOB=30°,OC平分∠AOB,CD⊥OA于D,CE∥AO交OB于E,CE=20cm,求CD的長.
          10cm.

          試題分析:過C作CF⊥OB,垂足為F.由平行線的性質(zhì)易求得∠ECO=∠AOC=15°,則OE=CE,即可得到∠FEC=∠EOC+∠ECO=30°,根據(jù)直角三角形中30°的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半和角平分線的性質(zhì)即可求解.
          試題解析:過C作CF⊥OB于F

          ∵OC平分∠AOB,CD⊥OA于D,CF⊥OB于F
          ∴CD=CF
          ∵CE∥AD
          ∴∠CEF=∠AOB=30°
          ∴在RT⊿CEF中,CE=20㎝
          ∴CF=CE=×20=10(㎝)
          ∴CD=CF=10㎝.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,△ABC中,AB=5,BC=11,,點P是BC邊上的一個動點,聯(lián)結AP,取AP的中點M,將線段MP繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PN,聯(lián)結AN,NC.

          (1)當點N恰好落在BC邊上時,求NC的長;
          (2)若點N在△ABC內(nèi)部(不含邊界),設BP=x,CN=y,求y關于x的函數(shù)關系式,并求出函數(shù)的定義域;
          (3)若△PNC是等腰三角形,求BP的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          )△ABC中,AB=AC=2,BC邊上有100個不同的點p1,p2,…p100;記,求的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,點D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC,AD=AE,且BD=4,求EC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          將一副直角三角板如圖放置,使含30°角的三角板的短直角邊和含45°角的三角板的一條直角邊重合,則∠1的度數(shù)為(    )
          A.30°B.45°C.60°D.75°

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知:如圖,點D、E分別在AB、AC邊上,△ABE≌△ACD,AC=15,BD=9,則線段AD的長是()

          A.6   B.9   C.12   D.15

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          已知∠AOB=45°,點P在∠AOB內(nèi)部,P1與P關于OB對稱,P2與P關于OA對稱,則P1、O、P2三點構成的三角形是 (    )
          A.直角三角形B.等腰三角形C.等邊三角形D.等腰直角三角形

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,△ABC中,∠A=36°,AB=AC,BD平分∠ABC交AC于點D,則圖中的等腰三角形共有( )個.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          (閱讀下面的題目及分析過程,并按要求進行證明.
          已知:如圖,E是BC的中點,點A在DE上,且∠BAE=∠CDE.

          求證:AB=CD.
          分析:證明兩條線段相等,常用的一般方法是應用全等三角形或等腰三角形的判定和性質(zhì),觀察本題中要證明的兩條線段,它們不在同一個三角形中,且它們分別所在的兩個三角形也不全等.因此,要證AB=CD,必須添加適當?shù)妮o助線,構造全等三角形或等腰三角形.
          現(xiàn)給出如下三種添加輔助線的方法,請任意選擇其中一種,對原題進行證明.

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          同步練習冊答案