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        1. 閱讀材料:如圖23—1,的周長為,面積為S,內(nèi)切圓的半徑為,探究與S、之間的關(guān)系.連結(jié),


          ,


          解決問題

          (1)利用探究的結(jié)論,計(jì)算邊長分別為5,12,13的三角形內(nèi)切圓半徑;
          (2)若四邊形存在內(nèi)切圓(與各邊都相切的圓),如圖23—2且面積為,各邊長分別為,,,,試推導(dǎo)四邊形的內(nèi)切圓半徑公式;
          (3)若一個(gè)邊形(為不小于3的整數(shù))存在內(nèi)切圓,且面積為,各邊長分別為,,,,,合理猜想其內(nèi)切圓半徑公式(不需說明理由).

          答案:(1),三角形為直角三角形……………2分
          面積,    ……………4分
          (2)設(shè)四邊形內(nèi)切圓的圓心為,連結(jié)

          ,            ……………8分
          (3)                          ……………10分

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)解不等式:
          x-3
          2
          -1>
          x-5
          3

          (2)做一做:
          精英家教網(wǎng)
          用四塊如圖1的瓷磚拼成一個(gè)正方形,使拼成的圖案成軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)你在圖2,圖3,圖4中各畫出一種拼法(要求三種拼法各不相同,所畫圖案中的陰影部分用斜線表示)
          (3)讀一讀:
          式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.
          由于上述式子比較長,書寫也不方便,為了簡(jiǎn)便起見,我們可以將
          “1+2+3+4+5+…+100”表示為
          100
          n=1
          n
          ,這里“Σ”是求和符號(hào).
          例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和)可表示為
          50
          n=1
          (2n-1)
          ;又如:“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示為
          10
          n=1
          n3

          同學(xué)們,通過對(duì)以上材料的閱讀,請(qǐng)解答下列問題:
          <1>2+4+6+8+10+…+100(即從2開始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和)用求和符號(hào)可表示為
           
          ;
          <2>計(jì)算:
          5
          n=1
          (n2-1)=
           
          (填寫最后的計(jì)算結(jié)果).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料:

          正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形叫格點(diǎn)三角形.

                  數(shù)學(xué)老師給小明同學(xué)出了一道題目:在圖23-1正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形邊長為1)中畫出格點(diǎn)△ABC,使;

          小明同學(xué)的做法是:由勾股定理,得,,于是畫出線段AB、ACBC,從而畫出格點(diǎn)△ABC.(1)請(qǐng)你參考小明同學(xué)的做法,在圖23-2正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形邊長為1)中畫出格點(diǎn)△點(diǎn)位置如圖所示),使==5,.(直接畫出圖形,不寫過程);

          · ·

           
              (2)觀察△ABC與△的形狀,猜想∠BAC與∠

          有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2003年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《不等式與不等式組》(02)(解析版) 題型:解答題

          (2003•無錫)(1)解不等式:
          (2)做一做:

          用四塊如圖1的瓷磚拼成一個(gè)正方形,使拼成的圖案成軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)你在圖2,圖3,圖4中各畫出一種拼法(要求三種拼法各不相同,所畫圖案中的陰影部分用斜線表示)
          (3)讀一讀:
          式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.
          由于上述式子比較長,書寫也不方便,為了簡(jiǎn)便起見,我們可以將
          “1+2+3+4+5+…+100”表示為,這里“Σ”是求和符號(hào).
          例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和)可表示為;又如:“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示為
          同學(xué)們,通過對(duì)以上材料的閱讀,請(qǐng)解答下列問題:
          <1>2+4+6+8+10+…+100(即從2開始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和)用求和符號(hào)可表示為______;
          <2>計(jì)算:______(填寫最后的計(jì)算結(jié)果).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2003年江蘇省無錫市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2003•無錫)(1)解不等式:
          (2)做一做:

          用四塊如圖1的瓷磚拼成一個(gè)正方形,使拼成的圖案成軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)你在圖2,圖3,圖4中各畫出一種拼法(要求三種拼法各不相同,所畫圖案中的陰影部分用斜線表示)
          (3)讀一讀:
          式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.
          由于上述式子比較長,書寫也不方便,為了簡(jiǎn)便起見,我們可以將
          “1+2+3+4+5+…+100”表示為,這里“Σ”是求和符號(hào).
          例如:“1+3+5+7+9+…+99”(即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和)可表示為;又如:“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示為
          同學(xué)們,通過對(duì)以上材料的閱讀,請(qǐng)解答下列問題:
          <1>2+4+6+8+10+…+100(即從2開始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和)用求和符號(hào)可表示為______;
          <2>計(jì)算:______(填寫最后的計(jì)算結(jié)果).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案