【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC平分∠DAB,∠ABD=52°,∠ABC=116°,∠ACB=α°,則∠BDC的度數(shù)為( 。
A. α B. α C. 90﹣α D. 90﹣
α
【答案】C
【解析】分析:作CE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,作CF⊥AD交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,作CG⊥AB交BD于點(diǎn)G,由“AAS”證明△CBE≌△CBG,再由“HL”證明△CDG≌△CDF,得到∠CDG=∠CDF,由三角形內(nèi)角和、外角和表示出∠FDB,進(jìn)而可求出∠BDC的度數(shù).
詳解:作CE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,作CF⊥AD交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,作CG⊥AB交BD于點(diǎn)G.
∵∠ABD=52°,∠ABC=116°,
∴∠CBE=180-116=64, ∠CBD=116-52=64,
∴∠CBE=∠CBD.
在△CBE和△CBG中,
∵∠CBE=∠CBD,
∠E=∠CGB=90,
BC=BC,
∴△CBE≌△CBG,
∴CE=CG.
∵AC平分∠DAB,CG⊥AB,CE⊥AB,
∴CE=CF,
∴CG=CF.
在△CDG和△△CDF中,
∵CG=CF,
CD=CD,
∴△CDG≌△CDF,
∴∠CDG=∠CDF.
∵∠ABC=116°,∠ACB=α°,
∴∠CAB=180-116-α=64 -α,
∵AC平分∠DAB,
∴∠DAB=2(64 -α)=128-2α,
∴∠FDB=128-2α+52=180-2α,
∴∠BDC=(180+2α)=90-α.
故選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,∠ACB=90°,∠B=50°,將此三角形繞點(diǎn)C沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后得到三角形A′B′C,若點(diǎn)B′恰好落在線段AB上,AC、A′B′交于點(diǎn)O,則∠COA′的度數(shù)是( )
A.50°
B.60°
C.70°
D.80°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)幾家銀行的標(biāo)志,其中即是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有( )
A.2個(gè)
B.3個(gè)
C.4個(gè)
D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號(hào)的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如:3+2=(1+
)2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n
)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b
=m2+2n2+2mn
,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把部分a+b
的式子化為平方式的方法。
請(qǐng)我仿照小明的方法探索并解決下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n
)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________, b=___________.
(2)若a+4=(m+n
)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+3x+m的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(4,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸相交于C點(diǎn)
(1)求m的值及C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在直線BC上方的拋物線上是否存在一點(diǎn)M,使得它與B,C兩點(diǎn)構(gòu)成的三角形面積最大,若存在,求出此時(shí)M點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
(3)P為拋物線上一點(diǎn),它關(guān)于直線BC的對(duì)稱點(diǎn)為Q
①當(dāng)四邊形PBQC為菱形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t(0<t<4),當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PBQC的面積最大,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)計(jì)算:|﹣ |﹣2cos45°﹣(
)﹣1+(tan80°﹣
)0+
(2)化簡(jiǎn):( ﹣2)÷
﹣2x,再代入一個(gè)合適的x求值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BO、CO分別平分∠ABC和∠ACB.計(jì)算:
(1)若∠A=60°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠A=100°,則∠BOC的度數(shù)是多少?
(3)若∠A=120°,則∠BOC的度數(shù)又是多少?
(4)由(1)、(2)、(3),你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?請(qǐng)用一個(gè)等式將這個(gè)規(guī)律表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鎮(zhèn)水庫(kù)的可用水量為12000萬(wàn)m3,假設(shè)年降水量不變,能維持該鎮(zhèn)16萬(wàn)人20年的用水量.為實(shí)施城鎮(zhèn)化建設(shè),新遷入了4萬(wàn)人后,水庫(kù)只能夠維持居民15年的用水量.
(1)問(wèn):年降水量為多少萬(wàn)m3?每人年平均用水量多少m3?
(2)政府號(hào)召節(jié)約用水,希望將水庫(kù)的使用年限提高到25年.則該鎮(zhèn)居民人均每年需節(jié)約多少m3水才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
(3)某企業(yè)投入1000萬(wàn)元設(shè)備,每天能淡化5000m3海水,淡化率為70%.每淡化1m3海水所需的費(fèi)用為1.5元,政府補(bǔ)貼0.3元.企業(yè)將淡化水以3.2元/m3的價(jià)格出售,每年還需各項(xiàng)支出40萬(wàn)元.按每年實(shí)際生產(chǎn)300天計(jì)算,該企業(yè)至少幾年后能收回成本(結(jié)果精確到個(gè)位)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的內(nèi)角∠BAD、∠CDA的角平分線交于點(diǎn)E,∠ABC、∠BCD的角平分線交于點(diǎn)F.
(1)若∠F=70°,則∠ABC+∠BCD= ______ °;∠E= ______ °;
(2)探索∠E與∠F有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)給四邊形ABCD添加一個(gè)條件,使得∠E=∠F,所添加的條件為______.
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