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          【題目】（1）5(a2b-ab2)-2(ab2＋3a2b)；
          （2）-2a＋(3a-1)-(a-5)；
          （3）先化簡(jiǎn)，再求值：x-2(x-y2)+(x+y2)，其中x＝-2，y＝．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）-a2b-7ab2；（2）4；（3）原式=-3x+y2；值為.
          【解析】
          （1）原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果；
          （2）原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果；
          （3）原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果，把x與y的值代入計(jì)算即可求出值．
          （1）5(a2b-ab2)-2(ab2＋3a2b)，
          =5a2b-5ab2-2ab2-6a2b
          =-a2b-7ab2；
          （2）-2a＋(3a-1)-(a-5)
          =-2a＋3a-1-a+5
          =4；
          （3）x-2(x-y2)+(x+y2)，
          =x-2x+y2x+y2，
          =-3x+y2；
          當(dāng)x＝-2，y＝時(shí)，原式=-3×（-2）+=．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，已知AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C在⊙O上，過(guò)點(diǎn)C的直線與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P，AC=PC，∠COB=2∠PCB.
          （1）求證：PC是⊙O的切線；
          （2）求證：BC=AB；
          （3）點(diǎn)M是弧AB的中點(diǎn)，CM交AB于點(diǎn)N，若AB=4，求MNMC的值.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某區(qū)教育局為了解今年九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況，隨機(jī)抽查了某班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖�，�?/span>A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題：
          說(shuō)明：A級(jí)：90分～100分；B級(jí)：75分～89分；C級(jí)：60分～74分；D級(jí)：60分以下
          （1）樣本中D級(jí)的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是 ；
          （2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是 ；
          （3）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
          （4）若該校九年級(jí)有500名學(xué)生，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)之和．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在¨ABCD中，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB與點(diǎn)E，點(diǎn)F在邊CD上，DF=BE,連接AF,BF
          （1）求證：四邊形BFDE是矩形；
          （2）若CF=3，BF=4，DF=5，求證：AF平分∠DAB.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△ADE（點(diǎn)B，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D，E），當(dāng)點(diǎn)E在BC邊上時(shí)，連接BD，若∠ABC＝30°，∠BDE＝10°，求∠EAC．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在□ABCD中，∠BAD的平分線交CD于點(diǎn)E，連接BE并延長(zhǎng)交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F，若AB＝AF．
          （1）求證：點(diǎn)D是AF的中點(diǎn)；
          （2）若∠F＝60°，CD＝6，求□ABCD的面積．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某商店在甲批發(fā)市場(chǎng)以每包m元的價(jià)格進(jìn)了40包茶葉，又在乙批發(fā)市場(chǎng)以每包n元的價(jià)格進(jìn)了同樣的60包茶葉，如果商家以每包元的價(jià)格賣(mài)出這些茶葉，賣(mài)完后，這家商店（ ）
          A. 盈利了B. 虧損了C. 不盈不虧D. 盈虧不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝸牛從某點(diǎn)O開(kāi)始沿東西方向直線爬行，規(guī)定向東爬行的路程記為正數(shù)，向西爬行的路程記為負(fù)數(shù)．爬行的各段路程依次為（單位：厘米）：.問(wèn)：
          （1）蝸牛最后是否回到出發(fā)點(diǎn)O？
          （2）蝸牛離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)O最遠(yuǎn)是多少厘米？
          （3）在爬行過(guò)程中，如果每爬行1厘米獎(jiǎng)勵(lì)一粒芝麻，則蝸�？傻玫蕉嗌倭Ｖヂ�？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，正方形OABC的頂點(diǎn)A和C分別在x軸和y軸正半軸上，點(diǎn)B坐標(biāo)為（3，3），拋物線y=﹣x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A、C，交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)D，與BC邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E，拋物線的頂點(diǎn)為M，對(duì)稱(chēng)軸交x軸于點(diǎn)N．
          （1）求拋物線的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）點(diǎn)P在直線MN上，求當(dāng)PE+PA的值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；
          （3）如圖2，探索在x軸是否存在一點(diǎn)F，使∠CFO=∠CDO﹣∠CAO？若存在，求點(diǎn)F的坐標(biāo)；不存在，說(shuō)明理由；
          （4）將拋物線沿y軸方向平移m個(gè)單位后，頂點(diǎn)為Q，若QO平分∠CQN，求點(diǎn)Q的坐標(biāo)．
          

			
          

			
          
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