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        1. 1.問題1  已知:如圖1,三角形ABC中,點(diǎn)DAB邊的中點(diǎn),AEBCBFAC,垂足分別為點(diǎn)E,FAE,BF交于點(diǎn)M,連接DE,DF.若DE=DF,的值為_____.

          2.拓展

          問題2  已知:如圖2,三角形ABC中,CB=CA,點(diǎn)DAB邊的中點(diǎn),點(diǎn)M在三角形ABC的內(nèi)部,且∠MAC=∠MBC,過點(diǎn)M分別作MEBC,MFAC,垂足分別為點(diǎn)E,F,連接DEDF.求證:DE=DF

          3.推廣

          問題3  如圖3,若將上面問題2中的條件“CB=CA”變?yōu)椤?i>CB≠CA”,其他條件不變,試探究DEDF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

           

          【答案】

           

          1.的值為  1

          2.證明:如圖9.

          CB=CA,

                       ∴∠CAB=∠CBA

                       ∵∠MAC=∠MBC

                       ∴∠CAB-∠MAC=∠CBA-∠MBC,

                       即∠MAB=∠MBA

                       ∴MA=MB

                       ∵MEBC,MFAC,垂足分別為點(diǎn)E,F,

                       ∴∠AFM=∠BEM=90°.

             在△AFM與△BEM中,

                     ∠AFM=∠BEM

                         ∠MAF =∠MBE,

                         MA=MB,

          ∴△AFM≌△BEM

          ∵點(diǎn)DAB邊的中點(diǎn),

          BD = AD

          在△BDE與△ADF中,

                     BD = AD,

                         ∠DBE =∠DAF

                         BE = AF,

          ∴△BDE≌△ADF.              

          DE=DF. 

           

          3.解:DE=DF

          證明:分別取AMBM的中點(diǎn)G,H,連接DGFG,DH,EH.(如圖10)

          ∵點(diǎn)DG,H分別是AB,AM,BM的中點(diǎn),

          DGBM,DHAM,且DG=BM,DH=AM

          ∴四邊形DHMG是平行四邊形.

          ∴∠DHM =∠DGM

          MEBCMFAC,垂足分別為點(diǎn)E,F,

          ∴∠AFM=∠BEM=90°.

          FG=AM= AGEH=BM= BH. 

          FG= DH,DG= EH,    ∠GAF =∠GFA,∠HBE =∠HEB

          ∴∠FGM =2∠FAM,∠EHM =2∠EBM

          ∵∠FAM=∠EBM,

          ∴∠FGM =∠EHM

          ∴∠DGM+∠FGM =∠DHM+∠EHM,即∠DGF=∠DHE

          在△EHD與△DGF中,

                     EH = DG,

                         ∠EHD =∠DGF

                         HD = GF,

          ∴△EHD≌△DGF.              

          DE=DF. 

           

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          18、在一堂數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)老師給出了如下問題“已知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D.求證:CB=CD”.文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決.

          (1)文文同學(xué)證明過程如下:連接AC(如圖②)
          ∵∠B=∠D,AB=AD,AC=AC
          ∴△ABC≌△ADC,∴CB=CD
          你認(rèn)為文文的證法是
          錯(cuò)誤
           的.(在橫線上填寫“正確”或“錯(cuò)誤”)
          (2)彬彬同學(xué)的輔助線作法是“連接BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          我們知道三角形三條中線的交點(diǎn)叫做三角形的重心.經(jīng)過證明我們可得三角形重心具備下面的性質(zhì): 重心到頂點(diǎn)的距離與重心到該頂點(diǎn)對(duì)邊中點(diǎn)的距離之比為2﹕1.請(qǐng)你用此性質(zhì)解決下面的問題.
          已知:如圖,點(diǎn)為等腰直角三角形的重心,,直線過點(diǎn),過 三點(diǎn)分別作直線的垂線,垂足分別為點(diǎn).              
          <1>當(dāng)直線平行時(shí)(圖1),請(qǐng)你猜想線段三者之間的數(shù)量關(guān)系并證明;
          <2>當(dāng)直線繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到與不平行時(shí),分別探究在圖2、圖3這兩種情況下,上述結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,線段三者之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的結(jié)論,不需證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在一堂數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)老師給出了如下問題“已知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D.求證:CB=CD”.文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決.
           
          (1)文文同學(xué)證明過程如下:連結(jié)AC(如圖②)
          ∵∠B=∠D ,AB=ADAC=AC
          △ABC△ADC,∴CB=CD
          你認(rèn)為文文的證法是            的.(在橫線上填寫“正確”或“錯(cuò)誤”)
          (2)彬彬同學(xué)的輔助線作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年內(nèi)蒙古赤峰市升學(xué)、畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

          在一堂數(shù)學(xué)課中,數(shù)學(xué)老師給出了如下問題“已知:如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠D.求證:CB=CD”.文文和彬彬都想到了利用輔助線把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形來解決.

          1.文文同學(xué)證明過程如下:連結(jié)AC(如圖②)

          ∵∠B=∠D ,AB=AD,AC=AC

          ∴△ABC≌△ADC,∴CB=CD

          你認(rèn)為文文的證法是             的.(在橫線上填寫“正確”或“錯(cuò)誤”)

          2.彬彬同學(xué)的輔助線作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過程.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年內(nèi)蒙古九年級(jí)第二次模擬考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

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          1.(1)文文同學(xué)證明過程如下:連結(jié)AC(如圖②)

          ∵∠B=∠D ,AB=AD,AC=AC

          △ABC△ADC,∴CB=CD

          你認(rèn)為文文的證法是             的.(在橫線上填寫“正確”或“錯(cuò)誤”)

          2.(2)彬彬同學(xué)的輔助線作法是“連結(jié)BD”(如圖③),請(qǐng)完成彬彬同學(xué)的證明過程.

           

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