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        1. 請(qǐng)將式子:
          x2-2x+1
          x-1
          ÷
          x-1
          2x
          化簡后,再從0,1,2三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)你喜歡且使原式有意義的x的值帶入求值.
          分析:先將括號(hào)內(nèi)的部分通分,再將除法轉(zhuǎn)化為乘法,然后將x=2代入即可求得分式的值;
          解答:解:
          x2-2x+1
          x-1
          ÷
          x-1
          2x
          =
          (x-1) 2
          x-1
          ×
          2x
          x-1
          =2x;
          當(dāng)x=2時(shí),
          原式=2×2=4.
          點(diǎn)評(píng):考查分式的化簡與求值,主要的知識(shí)點(diǎn)是因式分解、通分、約分等.注意化簡后,代入的數(shù)不能使分母的值為0.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          15、現(xiàn)給出兩個(gè)多項(xiàng)式:x2+2x+2,x2-6x,請(qǐng)你將這兩個(gè)式子進(jìn)行加法運(yùn)算,并把結(jié)果因式分解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          對(duì)于形如x2+2x+1這樣的二次三項(xiàng)式,可以用公式法將它分解成(x+1)2的形式.但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2x-3,就不能直接運(yùn)用公式了.此時(shí),我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2x-3中先加上一項(xiàng)1,使它與x2+2x的和成為一個(gè)完全平方式,再減去1,整個(gè)式子的值不變,于是有:x2+2x-3=(x2+2x+1)-1-3=(x+1)2-22=(x+3)(x-1).
          像這樣,先添一適當(dāng)項(xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變的方法稱為“配方法”.
          請(qǐng)利用“配方法”分解因式:a2-6a+8.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          給出四個(gè)式子:x2-7,2x+2,-6,
          14
          x-1

          (1)用等號(hào)將所有代數(shù)式兩兩連接起來,共有多少個(gè)方程?請(qǐng)寫出來.
          (2)寫出(1)中的一元一次方程,并從中選一個(gè)你喜歡的一元一次方程求解.
          (3)試判斷x=-1是(1)中哪個(gè)方程的解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          對(duì)于形如x2+2x+1這樣的二次三項(xiàng)式,可以用公式法將它分解成(x+1)2的形式.但對(duì)于二次三項(xiàng)式x2+2x-3,就不能直接運(yùn)用公式了.此時(shí),我們可以在二次三項(xiàng)式x2+2x-3中先加上一項(xiàng)1,使它與x2+2x的和成為一個(gè)完全平方式,再減去1,整個(gè)式子的值不變,于是有:x2+2x-3=(x2+2x+1)-1-3=(x+1)2-22=(x+3)(x-1).
          像這樣,先添一適當(dāng)項(xiàng),使式中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變的方法稱為“配方法”.
          請(qǐng)利用“配方法”分解因式:a2-6a+8.

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