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        1. 【題目】(10)如圖,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BCAC = BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FPEF = FP。

          1)在圖中,請你通過觀察、測量,猜想并寫出ABAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;

          2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖的位置時,EPAC于點Q,連接APBQ。猜想并寫出BQAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;

          3)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP、BQ。你認為(2)中猜想的BQAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由。

          【答案】略

          【解析】如圖,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BCAC = BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FPEF = FP。

          1)在圖中,請你通過觀察、測量,猜想并寫出ABAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;

          2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖的位置時,EPAC于點Q,連接APBQ。猜想并寫出BQAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;

          3)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP、BQ。你認為(2)中猜想的BQAP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由。

          1AB="AP" ,AB⊥AP ……1’

          (2) BQ="AP" ,BQ⊥AP ……2’

          延長BQAP于點D

          證明△CPQ是等腰直角三角形 ……3’

          CQ=CP

          證明△ACP△BCQ全等 ……5’

          則有BQ=AP

          易證∠ADQ=90°,所以BQ⊥AP ……6’

          (3)證明方法和評分標(biāo)準(zhǔn)參照(2……4’

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的有( 。

          0減去一個數(shù),仍得這個數(shù);

          ②減去一個負數(shù),差一定大于被減數(shù);

          ③一個數(shù)的平方一定是正數(shù);

          ④有理數(shù)分為正數(shù)、負數(shù)和0的三部分;

          ⑤一個數(shù)的相反數(shù)不可能是它本身;

          ⑥-2與2都是相反數(shù);

          ⑦數(shù)軸上的點都表示有理數(shù);

          ⑧最小的整數(shù)是0;

          ⑨代數(shù)式是二次三項式;

          ⑩單項式的系數(shù)是,次數(shù)是6

          A.1個B.2個C.3個D.4個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線y=x+6和反比例函數(shù)y=(k≠0)

          1k滿足什么條件時,這兩個函數(shù)在同一坐標(biāo)系xOy中的圖象有兩個公共點?

          2)設(shè)(1)的兩個公共點分別為A、B,∠AOB是銳角還是鈍角?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形中,,相交于點,,60°,,下列結(jié)論錯誤的是( )

          A.是△的高B.30°C.100°D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了了解全校3000名同學(xué)對學(xué)校設(shè)置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外活動項目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機抽取了若干名同學(xué),對他們喜愛的項目(每人選一項)進行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計,并繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請回答下列問題:

          (1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了____名同學(xué);

          (2)補全條形統(tǒng)計圖;

          (3)估計該校3000名同學(xué)中喜愛足球活動的人數(shù);

          (4)學(xué)校準(zhǔn)備從隨機調(diào)查喜歡跑步和喜歡舞蹈的同學(xué)中分別任選一位參加課外活動總結(jié)會.若被隨機調(diào)查的同學(xué)中,喜歡跑步的男生有3,喜歡舞蹈的女生有2,請用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小冬和小松正在玩擲骰子,走方格的游戲.游戲規(guī)則如下:(1)擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子(骰子六個面的數(shù)字分別是16),落地后骰子向上一面的數(shù)字是幾,就先向前走幾格,然后暫停.(2)再看暫停的格子上相應(yīng)的文字要求,按要求去做后,若還有新的文字要求,則繼續(xù)按新要求去做,直至無新要求為止,此次走方格結(jié)束.下圖是該游戲的部分方格:

          大本營

          1

          對自己說

          加油!

          2

          后退一格

          3

          前進三格

          4

          原地不動

          5

          對你的小伙伴說你好!

          6

          背一首古詩

          例如:小冬現(xiàn)在的位置在大本營,擲骰子,骰子向上一面的數(shù)字是2,則小冬先向前走兩格到達方格2,然后執(zhí)行方格2的文字要求后退一格,則退回到方格1,再執(zhí)行方格1的文字要求:對自己說加油!.小冬此次擲骰子,走方格結(jié)束,最終停在了方格1.如果小松現(xiàn)在的位置也在大本營,那么他擲一次骰子最終停在方格6的概率是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是小明從學(xué)校到家里行進的路程s(米)與時間t(分)的函數(shù)圖象.觀察圖象,從中得到如下信息:①學(xué)校離小明家1000;②小明用了20分鐘到家;③小明前10分鐘走了路程的一半;④小明后10分鐘比前10分鐘走得快,其中正確的有______(填序號).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某商家預(yù)測一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場,就用13200元購進了一批這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求,商家又用28800元購進了第二批這種襯衫,所購數(shù)量是第一批購進量的2倍,但單價貴了10元.

          1)該商家購進的第一批襯衫是多少件?

          2)若兩批襯衫按相同的標(biāo)價150元銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,求兩批襯衫全部售完后利潤是多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D是線段AC上的一動點,EBC的延長線上,且BDDE

          1)如圖1,若點D為線段AC的中點,求證:ADCE;

          2)如圖2,若點D為線段AC上任意一點,試確定線段ADCE的大小關(guān)系,并說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案