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          如圖所示的三角形紙片中∠B=90°,AC=13,BC=5.現將紙片進行折疊,使得頂點D落在AC邊上,折痕為AE.則BE的長為( 。
          分析:由∠B=90°,AC=13,BC=5,可求得AB的長,設BE=x,由折疊的性質可得:△DEC是直角三角形,ED=BE=x,EC=5-x,CD=1,然后由勾股定理求得BE的長.
          解答:解:∵∠B=90°,AC=13,BC=5,
          ∴AB=
          AC2-BC2
          =12,
          設BE=x,
          由折疊的性質可得:CD=AC-AD=13-12=1,DE=BE=x,∠ADE=∠B=90°,
          ∴EC=BC-BE=5-x,
          在Rt△DEC中,EC2=CD2+DE2,
          ∴(5-x)2=1+x2
          解得:x=2.4,
          ∴BE=2.4.
          故選A.
          點評:此題考查了折疊的性質以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握折疊前后圖形的對應關系,注意數形結合思想與方程思想的應用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數學 來源: 題型:044

          在如圖所示的三角形紙片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步驟可以把這個直角三角形紙片分成三個全等的小直角三角形(圖中虛線表示折痕).①先將點B對折到點A,②將對折后的紙片再沿AD對折.

          (1)由步驟①可以得到哪些等量關系?

          (2)請證明△ACD≌△AED;

          (3)按照這種方法能否將任意一個直角三角形分成三個全等的小三角形?

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          在如圖所示的三角形紙片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步驟可以把這個直角三角形紙片分成三個全等的小直角三角形(圖中虛線表示折痕)。①先將點B對折到點A,②將對折后的紙片再沿AD對折。

          (1)由步驟①可以得到哪些等量關系?
          (2)請證明△ACD≌△AED                                        
          (3)按照這種方法能否將任意一個直角三角形分成三個全等的小三角形?

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          科目:初中數學 來源:2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣九年級上學期期末檢測數學試卷(解析版) 題型:解答題

          在如圖所示的三角形紙片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步驟可以把這個直角三角形紙片分成三個全等的小直角三角形(圖中虛線表示折痕)。①先將點B對折到點A,②將對折后的紙片再沿AD對折。

          (1)由步驟①可以得到哪些等量關系?

          (2)請證明△ACD≌△AED                                        

          (3)按照這種方法能否將任意一個直角三角形分成三個全等的小三角形?

           

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          科目:初中數學 來源:期末題 題型:解答題

          在如圖所示的三角形紙片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步驟可以把這個直角三角形紙片分成三個全等的小直角三角形(圖中虛線表示折痕)。①先將點B對折到點A,②將對折后的紙片再沿AD對折。
          (1)由步驟①可以得到哪些等量關系?
          (2)請證明△ACD≌△AED;
          (3)按照這種方法能否將任意一個直角三角形分成三個全等的小三角形?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          在如圖所示的三角形紙片ABC中,∠C=90°,∠B=30°,按如下步驟可以把這個直角三角形紙片分成三個全等的小直角三角形(圖中虛線表示折痕)。①先將點B對折到點A,②將對折后的紙片再沿AD對折。

          (1)由步驟①可以得到哪些等量關系?

          (2)請證明△ACD≌△AED                                       

          (3)按照這種方法能否將任意一個直角三角形分成三個全等的小三角形?

           


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