精英家教網(wǎng) > 初中數(shù)學(xué) > 題目詳情

利用兩個全等的三角板，可以拼出各種不同的圖形．下面各圖已畫出其中一個三角形，請你先分別補畫出另一個與其全等的三角形，使每個圖形分別構(gòu)成不同的軸對稱圖形（所畫三角形可與原三角形有重疊部分），再畫出這些軸對稱圖形的對稱軸．

如圖所示：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、小明在學(xué)習(xí)了探索三角形全等的知識后，很受啟發(fā)．一天他在研究數(shù)學(xué)老師布置的課本上的復(fù)習(xí)題某一道題目時，需要準(zhǔn)確的畫出一個角的角平分線，但是他手中僅有刻度尺和三角板，小明就進行了數(shù)學(xué)的聯(lián)想與思考，最后他不僅解決了這個問題，而且想出多種畫法，而且對三角形的全等判定有了更深的認識．現(xiàn)在就請你結(jié)合下面的兩個圖形，利用小明手中的工具，設(shè)計兩種不同的方法，來畫一畫這個角的角平分線吧�。ㄗ⒁庖獙懗霎媹D中的主要步驟，并簡要說明這樣設(shè)計方法的理由）．
主要步驟及理由：