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        1. 如圖,四邊形ABCD中,AD=2,∠A=∠D=90°,∠B=60°,BC=2CD.
          (1)在AD上找到點P,使PB+PC的值最。A糇鲌D痕跡,不寫證明;
          (2)求出PB+PC的最小值.
          分析:(1)延長CD到點E使DE=CD,連接BE交AD于點P,PB+PC的最小值即為BE的長;
          (2)過點E作EH⊥AB,交BA的延長線于點H,先根據(jù)∠A=∠ADC=90°得出CD∥AB,再由平行線的性質(zhì)得出∠1=∠3,再由BC=2CD,CE=2CD可知BC=CE,通過等量代換得出∠3=∠2.再由直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.
          解答:解:(1)如圖,延長CD到點E使DE=CD,連接BE交AD于點P,PB+PC的最小值即為BE的長;

          (2)過點E作EH⊥AB,交BA的延長線于點H.
          ∵∠A=∠ADC=90°,
          ∴CD∥AB.
          ∵AD=2,
          ∴EH=AD=2.               
          ∵CD∥AB,
          ∴∠1=∠3.
          ∵BC=2CD,CE=2CD,
          ∴BC=CE.
          ∴∠1=∠2.
          ∴∠3=∠2.
          ∵∠ABC=60°,
          ∴∠3=30°.                
          在Rt△EHB中,∠H=90°,
          ∴BE=2HE=4,即PB+PC的最小值為4.
          點評:本題考查的是軸對稱-最短路線問題,熟知“兩點之間線段最短是解答此題的關(guān)鍵.”
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,四邊形ABCD的對角線AC與BD互相垂直平分于點O,設(shè)AC=2a,BD=2b,請推導(dǎo)這個四邊形的性質(zhì).(至少3條)
          (提示:平面圖形的性質(zhì)通常從它的邊、內(nèi)角、對角線、周長、面積等入手.)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點P,過點P作直線交AD于點E,交BC于點F.若PE=PF,且AP+AE=CP+CF.
          (1)求證:PA=PC.
          (2)若BD=12,AB=15,∠DBA=45°,求四邊形ABCD的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,四邊形ABCD,AB=AD=2,BC=3,CD=1,∠A=90°,求∠ADC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,四邊形ABCD為正方形,E是BC的延長線上的一點,且AC=CE,求∠DAE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是BC的中點,∠AEF=90°,EF交正方形外角的平分線CF于F.

          (I)求證:AE=EF;
          (Ⅱ)若將條件中的“點E是BC的中點”改為“E是BC上任意一點”,其余條件不變,則結(jié)論AE=EF還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案