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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          如圖,某校綜合實踐活動小組的同學欲測量公園內一棵樹DE的高度,他們在這棵樹的正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得樹頂端D的仰角為30°,朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處,測得樹頂端D的仰角為60°.已知A點的高度AB為3米,臺階AC的坡度為1:數學公式(即AB:BC=1:數學公式),且B、C、E三點在同一條直線上.請根據以上條件求出樹DE的高度(側傾器的高度忽略不計).

          解:如圖,過點A作AF⊥DE于F,
          則四邊形ABEF為矩形,
          ∴AF=BE,EF=AB=3,
          設DE=x,
          在Rt△CDE中,CE==x,
          在Rt△ABC中,
          =,AB=3,
          ∴BC=3,
          在Rt△AFD中,DF=DE-EF=x-3,
          ∴AF==(x-3),
          ∵AF=BE=BC+CE,
          (x-3)=3+x,
          解得x=9.
          答:樹高為9米.
          分析:過點A作AF⊥DE于F,可得四邊形ABEF為矩形,設DE=x,在Rt△DCE和Rt△ABC中分別表示出CE,BC的長度,求出DF的長度,然后在Rt△ADF中表示出AF的長度,根據AF=BE,代入解方程求出x的值即可.
          點評:本題考查了解直角三角形的應用,解題的關鍵是正確的構造直角三角形并選擇正確的邊角關系解直角三角形,難度一般.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          李明對某校九年級(2)班進行了一次社會實踐活動調查,從調查的內容中抽出兩項.
          調查一:對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查,其中畢業(yè)成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算,計算的方法按4:4:2進行,畢業(yè)成績達80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項成績如右表:(單位:分)
          調查二:對九年級(2)班50名同學某項跑步成績進行調查,并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖,精英家教網如圖.
          綜合素質 考試成績 體育測試
          滿分 100 100 100
          小聰 72 98 60
          小亮 90 75 95
          請你根據以上提供的信息,解答下列問題:
          (1)小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平哪位同學的畢業(yè)成績更好些?
          (2)升入高中后,請你對他倆今后的發(fā)展給每人提一條建議;
          (3)扇形圖中“優(yōu)秀率”是多少?
          (4)“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度?
          (5)請從扇形圖中,寫出你發(fā)現的一個現象并分析其產生的原因.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          18、李明對某校九年級(2)班進行了一次社會實踐活動調查,從調查的內容中抽出兩項.
          調查一:對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查,其中畢業(yè)成績按綜合素質、文化課考試成績、體育測試三項進行計算,計算的方法按4:4:2進行,畢業(yè)成績達80分以上(含80分)為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項成績如下表:(單位:分)

          調查二:對九年級(2)班50名同學某項跑步成績進行調查,并繪制了一個不完整的扇形統(tǒng)計圖,如圖.
          請你根據以上提供的信息,解答下列問題:
          (1)扇形圖中“優(yōu)秀率”是
          ,在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是
          度;
          (2)通過計算說明小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?
          (3)請你對他倆升入高中后的發(fā)展,給每人提一條建議.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          李明對某校九年級(2)班進行了一次社會實踐活動調查,從調查的內容中抽出兩項.
          調查一:對小聰、小亮兩位同學的畢業(yè)成績進行調查,其中畢業(yè)成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算,計算的方法按4:4:2進行,畢業(yè)成績達80分以上為“優(yōu)秀畢業(yè)生”,小聰、小亮的三項成績如右表:(單位:分)
          綜合素質 考試成績 體育測試
          滿分 100 100 100
          小聰 72 98 60
          小亮 90 75 95
          請你根據以上提供的信息,解答:小聰和小亮誰能達到“優(yōu)秀畢業(yè)生”水平?哪位同學的畢業(yè)成績更好些?
          調查二:
          下面兩圖是某班在“五•一”黃金周期間全體同學以乘汽車、步行、騎車外出方式旅游的人數分布直方圖和扇形分布圖.從這兩個分布圖所提供的數字,請你回答下列問題:

          (1)該班共有同學
          50
          50
          名;
          (2)補上人數分布直方圖中步行人數的空缺部分;
          (3)在扇形分布圖中,乘汽車人數所占的圓心角的度數為
          72
          72
          度;
          (4)若全校有2500名學生,估計該校步行旅游的人數有
          750
          750
          人.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數,并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).

          請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
          【小題1】求出扇形統(tǒng)計圖中的值,并求出該校初一學生總數
          【小題2】分別求出活動時間為5天、7天的學生人數,并補全頻數分布直方圖;
          【小題3】求出扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數
          【小題4】如果該市共有初一學生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人?

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          科目:初中數學 來源:2012屆江蘇無錫濱湖中學九年級中考二模數學試卷(帶解析) 題型:解答題

          某市教育行政部門為了了解初一學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機抽樣調查了某校初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數,并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).

          請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:
          【小題1】求出扇形統(tǒng)計圖中的值,并求出該校初一學生總數
          【小題2】分別求出活動時間為5天、7天的學生人數,并補全頻數分布直方圖;
          【小題3】求出扇形統(tǒng)計圖中“活動時間為4天”的扇形所對圓心角的度數
          【小題4】如果該市共有初一學生6000人,請你估計“活動時間不少于4天”的大約有多少人?

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