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          (1)解不等式組:數學公式
          (2)根據題意,完成下列填空:
          某裝配班組為提高工作效率,準備采取每天生產定額、超產有獎的措施.下面是該班組13名工人在一天內各自完成裝配的產量情況(單位:臺),
          6,7,7,8,8,8,9,9,10,12,14,14,15
          ①這組數據的眾數是______,中位數是______,平均數是______(結果精確到個位).
          ②每人每天生產定額的確定,既要考慮到能促進生產,又要考慮到能調動生產者的積極性;根據你學過的統(tǒng)計知識及①中的結果,把生產定額定為每人每天完成裝配______臺較為恰當.

          解:(1)解第一個不等式,得5+2x>3,x>-1;
          解第二個不等式,得2-2x<4-3x,x<2.
          所以不等式組的解集是-1<x<2.
          (2)因為8出現的次數是3,出現的次數最多,所以眾數是8;
          因為13個數據中,位于正中間的數據是第7個,即9;
          平均數是(6+2×7+8×3+9×2+10+12+14×2+15)÷13≈10.
          因為考慮到能調動生產者的積極性,所以應讓大多數人盡力能夠完成,所以選擇中位數.
          故填8,9,10,9.
          分析:(1)首先根據不等式的性質求得每一個不等式的解集,然后根據它們的公共部分寫出該不等式組的解集;
          (2)眾數即一組數據中出現次數最多的數據;中位數即對一組數據從小到大排列,位于正中間的數據;這里的平均數可以運用加權平均數計算.
          點評:掌握求不等式組的解集的方法;理解眾數、中位數和平均數的概念.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數學 來源: 題型:

          解不等式組:
          9
          2
          -4x≥
          3
          2
          -3x
          4
          3
          x+
          3
          2
          >-
          x
          6
          ,并把它的解集表示在數軸上.精英家教網

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•天津)解不等式組
          x-1<2
          2x+9>3

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (1)計算:4cos45°+(π+3)0-
          8
          +(
          1
          5
          -1;
          (2)解不等式組:
          2x≥3(x-1)
          x
          3
          -
          x-1
          2
          <1
          ,并把解集在數軸上表示出來.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•河東區(qū)二模)解不等式組
          2x+3>1-x
          x
          3
          -1≥1

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2012•徐州)(1)計算:(-3)2-
          4
          +(
          1
          2
          )0
          ;
          (2)解不等式組:
          x-2<3
          2x+1>7

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