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        1. 在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn),一般可以這樣進(jìn)行:
          (1)根據(jù)這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者
          右邊
          右邊
          ;
          (2)在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距
          幾個(gè)(多少)
          幾個(gè)(多少)
          單位長度.特別地,表示0的點(diǎn)就是原點(diǎn).
          分析:根據(jù)數(shù)軸上左邊是負(fù)數(shù)數(shù)、右邊是正數(shù)解答.
          解答:解:(1)在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn),先根據(jù)有理數(shù)的符號(hào),即可判斷這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者右邊;
          (2)判斷出有理數(shù)的符號(hào)后,就判斷出其距離原點(diǎn)幾個(gè)單位長度.
          故答案為:右邊;幾個(gè)(多少).
          點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)軸的特點(diǎn),熟悉數(shù)軸的三要素及絕對(duì)值的定義是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          畫圖題:
          (1)在數(shù)軸上畫出表示
          13
          的點(diǎn);
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          (2)畫出將△ABC繞著點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后所得的△A′B′C′.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          相傳2500年前,古希臘著名數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯從朋友家的地磚鋪成的地面上找到了直角三角形三邊的關(guān)系:“任意直角三角形,都有兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.”這就是著名的“勾股定理”.它揭示了一個(gè)直角三角形三條邊之間的數(shù)量關(guān)系(如圖).
          根據(jù)“勾股定理”,我們就可以由已知兩條直角邊的長來求斜邊的長.
          如:a=1,b=1時(shí),12+12=c2,c=
          12+12
          =
          2
          ;a=1,b=2時(shí),c=
          12+22
          =
          5


          請(qǐng)你根據(jù)上述材料,完成下列問題:
          (1)a=1,b=3時(shí),c=
          10
          10
          ;
          (2)如果斜邊長為
          13
          ,則直角邊為正整數(shù)
          2
          2
          ,
          3
          3

          (3)請(qǐng)你在數(shù)軸上畫出表示
          13
          的點(diǎn)(保留作圖痕跡).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn),一般可以這樣進(jìn)行:
          (1)根據(jù)這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者_(dá)_____;
          (2)在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距______單位長度.特別地,表示0的點(diǎn)就是原點(diǎn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          在數(shù)軸上畫出表示有理數(shù)的點(diǎn),一般可以這樣進(jìn)行:
          (1)根據(jù)這個(gè)數(shù)的符號(hào)確定它在原點(diǎn)的左邊或者_(dá)_____;
          (2)在相應(yīng)的方向上確定它與原點(diǎn)相距______單位長度.特別地,表示0的點(diǎn)就是原點(diǎn).

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