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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          

          如圖，下列圖形中哪個(gè)圖形是通過(guò)一個(gè)圖形平移得到的
          

          

          [　　]
          

          A．
          

          

          B．
          

          

          C．
          

          

          D．
          

          

          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          2013年10月以來(lái)，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大范圍霧霾籠罩著中國(guó)，鄭州某中學(xué)的學(xué)生小穎很關(guān)心鄭州的空氣質(zhì)量，通過(guò)查找資料，小穎得知：空氣質(zhì)量指數(shù)（Air Quality Index，簡(jiǎn)稱AQI）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其數(shù)值越大說(shuō)明空氣污染越嚴(yán)重，參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為細(xì)顆粒物（PM2.5）等六項(xiàng)，PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5μm的顆粒物，也稱細(xì)顆粒物，空氣中PM2.5的含量越高，空氣污染越嚴(yán)重，小穎還查到了鄭州最近兩周（11月27日--12月10日）空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢(shì)圖，如圖，請(qǐng)根據(jù)圖形回答下列問(wèn)題：

          （1）你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）可以較好地描述鄭州市最近兩周的空氣質(zhì)量指數(shù)的集中趨勢(shì)？為什么？
          （2）結(jié)合鄭州的空氣質(zhì)量情況，請(qǐng)你為同學(xué)們提供兩條防護(hù)霧霾的措施．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列圖形中，哪個(gè)可以通過(guò)如圖平移得到（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列圖形中，哪個(gè)可以通過(guò)如圖平移得到

          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：廣東省期中題
				題型：單選題
			
          

						
          下列圖形中，哪個(gè)可以通過(guò)如圖平移得到
          

          

          [     ]
          A．
          B．
          C．
          D．
          

			
          

			
          
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