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        1. 如圖,拋物線c1:y=x2-2x-3與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)P為線段BC上一點(diǎn),過點(diǎn)P作直線l⊥x軸于點(diǎn)F,交拋物線c1點(diǎn)E.
          (1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
          (2)當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),求線段PE長的最大值;
          (3)當(dāng)PE為最大值時(shí),把拋物線c1向右平移得到拋物線c2,拋物線c2與線段BE交于點(diǎn)M,若直線CM把△BCE的面積分為1:2兩部分,則拋物線c1應(yīng)向右平移幾個(gè)單位長度可得到拋物線c2?

          【答案】分析:(1)已知了拋物線的解析式即可求出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo).
          (2)由于直線l與y軸平行,那么F、P、E三點(diǎn)的橫坐標(biāo)就應(yīng)該相等,那么PE的長可看做是直線BC的函數(shù)值和拋物線的函數(shù)值的差.由此可得出關(guān)于PE的長和三點(diǎn)橫坐標(biāo)的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可得出PE的最大值.
          (3)先用平移的單位設(shè)出c2的解析式.由于直線CM把△BCE的面積分為1:2兩部分,根據(jù)等高三角形的面積比等于底邊比,可得出ME:BE=1:2或2:1.因此本題要分兩種情況進(jìn)行討論,可過M作x軸的垂線,先根據(jù)相似三角形求出M點(diǎn)的橫坐標(biāo),然后根據(jù)直線BE的解析式,求出M點(diǎn)的坐標(biāo).由于拋物線c2經(jīng)過M點(diǎn),據(jù)此可求出拋物線需要平移的單位.
          解答:解:(1)已知拋物線過A、B、C三點(diǎn),令y=0,
          則有:x2-2x-3=0,
          解得x=-1,x=3;
          因此A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,0),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0);
          令x=0,y=-3,
          因此C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,-3).

          (2)設(shè)直線BC的解析式為y=kx-3.
          則有:3k-3=0,k=1,
          因此直線BC的解析式為y=x-3.
          設(shè)F點(diǎn)的坐標(biāo)為(a,0).
          PE=EF-PF=|a2-2a-3|-|a-3|=-a2+3a=-(a-2+(0≤a≤3)
          因此PE長的最大值為

          (3)由(2)可知:F點(diǎn)的坐標(biāo)為(,0).
          因此BF=OB-OF=
          設(shè)直線BE的解析式為y=kx+b.則有:
          ,
          解得:,
          ∴直線BE的解析式為y=x-
          設(shè)平移后的拋物線c2的解析式為y=(x-1-k)2-4(k>0).
          過M作MN⊥x軸于N,
          ①M(fèi)E:MB=2:1;
          ∵M(jìn)N∥EF

          ∴BN=,
          ∴N點(diǎn)的坐標(biāo)為(,0),又直線BE過M點(diǎn).
          ∴M點(diǎn)坐標(biāo)為(,-).
          由于拋物線c2過M點(diǎn),
          因此-=(-1-k)2-4,
          解得k=(負(fù)值舍去).
          ②ME:MB=1:2;

          ∴BN=1
          ∴N點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,0),
          ∴M點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,-).
          由于拋物線c2過M點(diǎn),
          則有-=(2-1-k)2-4,
          解得k=1+(負(fù)值舍去).
          因此拋物線c1應(yīng)向右平移或1+個(gè)單位長度后可得到拋物線c2
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了一次函數(shù)解析式的確定、二次函數(shù)圖象的平移、圖形面積的求法、函數(shù)圖象交點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn),考查了學(xué)生分類討論數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          16、如圖,拋物線C1:y=x2-4x的對(duì)稱軸為直線x=a,將拋物線C1向上平移5個(gè)單位長度得到拋物線C2,則圖中的兩條拋物線、直線x=a與y軸所圍成的圖形(圖中陰影部分)的面積為
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          26、已知:如圖,拋物線C1,C2關(guān)于x軸對(duì)稱;拋物線C1,C3關(guān)于y軸對(duì)稱.拋物線C1,C2,C3與x軸相交于A、B、C、D四點(diǎn);與y相交于E、F兩點(diǎn);H、G、M分別為拋物線C1,C2,C3的頂點(diǎn).HN垂直于x軸,垂足為N,且|OE|>|HN|,|AB|≠|(zhì)HG|
          (1)A、B、C、D、E、F、G、H、M9個(gè)點(diǎn)中,四個(gè)點(diǎn)可以連接成一個(gè)四邊形,請(qǐng)你用字母寫出下列特殊四邊形:菱形
          AHBG
          ;等腰梯形
          HGEF
          ;平行四邊形
          EGFM
          ;梯形
          DMHC
          ;(每種特殊四邊形只能寫一個(gè),寫錯(cuò)、多寫記0分)
          (2)證明其中任意一個(gè)特殊四邊形;
          (3)寫出你證明的特殊四邊形的性質(zhì).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,拋物線c1:y=ax2-2ax-c與x軸交于A、B,且AB=6,與y軸交于C(0,-4 ).
          (1)求拋物線c1的解析式;
          (2)問拋物線c1上是否存在P、Q(點(diǎn)P在點(diǎn)Q的上方)兩點(diǎn),使得以A、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為直角梯形,若存在,求P、Q兩點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
          (3)拋物線c2與拋物線c1關(guān)于x軸對(duì)稱,直線x=m分別交c1、c2于D、E兩點(diǎn),直線x=n分別交c1、c2于M、N兩點(diǎn),若四邊形DMNE為平行四邊形,試判斷m和n間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,拋物線C1:y=ax2+bx+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為D(1,0),
          (1)求拋物線C1的解析式;
          (2)如圖1,將拋物線C1向右平移1個(gè)單位,向下平移1個(gè)單位得到拋物線C2,直線y=x+c,經(jīng)過點(diǎn)D交y軸于點(diǎn)A,交拋物線C2于點(diǎn)B,拋物線C2的頂點(diǎn)為P,求△DBP的面積
          (3)如圖2,連接AP,過點(diǎn)B作BC⊥AP于C,設(shè)點(diǎn)Q為拋物線上點(diǎn)P至點(diǎn)B之間的一動(dòng)點(diǎn),連接PQ并延長交BC于點(diǎn)E,連接BQ并延長交AC于點(diǎn)F,試證明:FC(AC+EC)為定值.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,拋物線C1:y=ax2+bx-1與x軸交于兩點(diǎn)A(-1,0),B(1,0),與y軸交于點(diǎn)C.

          (1)求拋物線C1的解析式;
          (2)若點(diǎn)D為拋物線C1上任意一點(diǎn),且四邊形ACBD為直角梯形,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
          (3)若將拋物線C1先向上平移1個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得到拋物線C2,直線l1是第一、三象限的角平分線所在的直線.若點(diǎn)P是拋物線C2對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線l2:x=t平行于y軸,且分別與拋物線C2和直線l1交于點(diǎn)D、E兩點(diǎn).是否存在直線l2,使得△DEP是以DE為直角邊的等腰直角三角形?若存在求出t的值;若不存在說明理由.

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