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          【題目】早晨，小剛沿著通往學校唯一的一條路（直路）上學，途中發(fā)現(xiàn)忘帶飯盒，停下來往家里打電話，媽媽接到電話后帶上飯盒馬上趕往學校，同時小剛返回，兩人相遇后，小剛立即趕往學校，媽媽回家，15分鐘后媽媽到家，再經(jīng)過3分鐘小剛到達學校，小剛始終以100米/分的速度步行，小剛和媽媽的距離y（單位：米）與小剛打完電話后的步行時間t（單位：分）之間的函數(shù)關(guān)系如圖，下列四種說法中錯誤的是（ ）
          A. 打電話時，小剛和媽媽的距離為1250米
          B. 打完電話后，經(jīng)過23分鐘小剛到達學校
          C. 小剛和媽媽相遇后，媽媽回家的速度為150米/分
          D. 小剛家與學校的距離為2550米
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】（1）由圖中信息可知，小剛打電話時，他和他媽媽的距離為1250米，故A中說法正確；
          （2）由圖中信息可知，小剛是在打完電話23分鐘時趕到學校的，故B中說法正確；
          （3）由圖中信息可知，小剛打完電話后5分鐘和媽媽相遇，則由圖中信息可知，相遇地距他家：1250-100×5=750（米），由小剛媽媽返回家用了15分鐘可得他媽媽返回的速度為：750÷15=50（米/分鐘），故C中說法錯誤；
          （4）由圖中信息可得，小剛家到學校的距離為：2250+100×（23-20）=2550（米），故D中說法正確；
          綜上所述：ABD中說法都是正確的，錯誤的是C.
          故選C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某工廠一周計劃每日生產(chǎn)自行車100輛，由于工人實行輪休，每日上班人數(shù)不一定相等，實際每日生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表（以計劃量為標準，增加的車輛數(shù)記為正數(shù)，減少的車輛數(shù)記為負數(shù)）:
          星期
          一
          二
          三
          四
          五
          六
          日
          增減（輛）
          －1
          +3
          －2
          －4
          +7
          －5
          －10
          （1）生產(chǎn)量最多的一天比生產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)多少輛？
          （2）本周總的生產(chǎn)量是多少輛？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題情填，
          在綜合與實踐課上，老師讓同學們以“矩形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學活動，如圖1，將矩形紙片ABCD沿對角線AC剪開，得到△ABC和△ACD、并且量得AB＝2cm，AC＝4cm.
          操作發(fā)現(xiàn)：
          (1)將圖1中的△ACD以點A為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)∠α，使∠α＝∠BAC，得到加圖2所示的△AC′D，過點C作AC′的平行線，與DC′的延長線交于點E，則四邊形ACEC'的形狀是_________；
          (2)創(chuàng)新小組將圖1中的△ACD以點A為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，使B，A，D三點在同一條直線上，得到如圖3所示的△AC′D，連接CC′，取CC'的中點F，連精AF并延長到點G，使FG＝AF，連接CG，C′G，得到四邊形ACGC′，發(fā)現(xiàn)它是正方形，請你證明這個結(jié)論.
          實踐探究：
          (3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，進行如下操作：將△ABC沿著BD方向平移，使點B與點A重合，此時A點平移至A′點，A′C與BC′相交于點H.如圖4所示，連接CC'，試求CH的長度.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，□ABCD的對角線AC、BD相交于點O，AE＝CF．
          （1）求證：△BOE≌△DOF；
          （2）若BD＝EF，連接DE、BF，判斷四邊形EBFD的形狀，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知，如圖AB∥DC，AF平分∠BAE，DF平分∠CDE，且∠AFD比∠AED的2倍小10°，則∠AED的度數(shù)為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(1)如圖1，將矩形ABCD折疊，使BC落在對角線BD上，折痕為BE，點C落在點C'處，若∠ADB=46°，則∠DBE的度數(shù)為______.
          (2)小明手中有一張矩形紙片ABCD，AB=4，AD=9．
          （畫一畫）
          如圖2，點E在這張矩形紙片的邊AD上，將紙片折疊，使AB落在CE所在直線上，折痕設(shè)為MN(點M，N分別在邊AD，BC上)，利用直尺和圓規(guī)畫出折痕MN(不寫作法，保留作圖痕跡，并用黑色水筆把線段描清楚)；
          （算一算）
          如圖3，點F在這張矩形紙片的邊BC上，將紙片折疊，使FB落在射線FD上，折痕為GF，點A，B分別落在點A'，B'處，若AG=，求B'D的長；
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖,矩形OABC的頂點A. C分別在x、y軸的正半軸上,點D為BC邊上的點,反比例函數(shù)y= (k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D(m,2)和AB邊上的點E(3,).
          (1)求反比例函數(shù)的表達式和m的值；
          (2)將矩形OABC的進行折疊，使點O于點D重合，折痕分別與x軸、y軸正半軸交于點F，G，求折痕FG所在直線的函數(shù)關(guān)系式。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在中，AEBC于點E，延長BC至點F，點使，連接AF、DE、DF。
          （1）求證：四邊形AEFD是矩形；
          （2）若，，，求AE的長。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在ABCD中，AB⊥AC，對角線AC，BD相交于點O，將直線AC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)一個角度α（0°＜α≤90°），分別交線段BC，AD于點E，F，連接BF．
          （1）如圖1，在旋轉(zhuǎn)的過程中，求證：OE＝OF；
          （2）如圖2，當旋轉(zhuǎn)至90°時，判斷四邊形ABEF的形狀，并證明你的結(jié)論；
          （3）若AB＝1，BC＝，且BF＝DF，求旋轉(zhuǎn)角度α的大�。�
          

			
          

			
          
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