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        1. 如圖:已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的頂點(diǎn)分別在相互平行的三條直線l1、l2、l3上,且∠1=15°,則∠2等于( 。
          A、15°B、35°C、30°D、25°
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列說法正確的是( 。
          A、為了了解全國中學(xué)生的心理健康狀況,應(yīng)采用普查的方式
          B、一個(gè)游戲中獎(jiǎng)的概率是
          1
          100
          ,則做100次這樣的游戲一定會中獎(jiǎng)
          C、一組數(shù)據(jù)0,1,2,1,1的眾數(shù)和中位數(shù)都是1
          D、若甲組數(shù)據(jù)的方差S
           
          2
          =0.2,乙組數(shù)據(jù)的方差S
           
          2
          =0.5,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          班主任張老師為了了解本班學(xué)生課堂發(fā)言情況,對前一天本班男、女生的發(fā)言次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如下頻數(shù)分布折線圖(圖1).
          (1)該班共有
           
          名學(xué)生;
          (2)在張老師的鼓勵(lì)下,該班學(xué)生第二天的發(fā)言次數(shù)比前一天明顯增加,圖2是全班第二天發(fā)言次數(shù)變化的人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求第二天該班學(xué)生發(fā)言次數(shù)增加3次的人數(shù)和全班增加的總的發(fā)言次數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,坐標(biāo)平面上,△ABC與△DEF全等,其中A、B、C的對應(yīng)頂點(diǎn)分別為D、E、F,且AB=BC=5.若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-3,1),B、C兩點(diǎn)在方程式y(tǒng)=-3的圖形上,D、E兩點(diǎn)在y軸上,則F點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離為何?( 。
          A、2B、3C、4D、5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)B為y軸的負(fù)半軸上的一個(gè)動點(diǎn),分別以O(shè)B,AB為直角邊在第三、第四象限作等腰Rt△OBF、等腰Rt△ABE,連接EF交y軸于P點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)B在y軸上移動時(shí),PB的長度為( 。
          A、2B、3C、4D、PB的長度隨點(diǎn)B的運(yùn)動而變化

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=45°,AD是∠CAB的平分線,DE⊥AB于E,AB=a,CD=m,則AC的長為( 。
          A、2mB、a-mC、aD、a+m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在△ABC中,AB=AC=8,BC=5,AC的中垂線交AB于D,則△BCD的周長為(  )
          A、13B、15C、18D、21

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下面幾何圖形中,一定是軸對稱圖形的有(  )
          A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,四邊形ABCD中,AC,BD是對角線,△ABC是等邊三角形.∠ADC=30°,AD=3,BD=5,則CD的長為( 。
          A、3
          2
          B、4
          C、2
          5
          D、4.5

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