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        1. 【題目】1)如圖1所示,是由幾個(gè)小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小立方塊中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫(huà)出從正面和從左面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖.(注意:畫(huà)得不規(guī)范不給分)

          從正面看:

          從左面看:

          2)如圖2,一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明用7個(gè)棱長(zhǎng)為1cm的小立方塊積木搭成的幾何體,然后他請(qǐng)小亮用盡可能少的同樣大小的立方塊在旁邊再搭一個(gè)幾何體,使小亮所搭的幾何體恰好可以和小明所搭的幾何體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體(即拼大長(zhǎng)方體時(shí)將其中一個(gè)幾何體翻轉(zhuǎn),且假定組成每個(gè)幾何體的立方塊粘合在一起),則:

          ①小亮至少還需要   個(gè)小正方體;

          ②請(qǐng)畫(huà)出小明所搭幾何體的三視圖,并計(jì)算①中小亮所搭幾何體的表面積.

          主視圖:

          俯視圖:

          左視圖:

          【答案】1)畫(huà)圖見(jiàn)解析;(2)①11;②畫(huà)圖見(jiàn)解析,36

          【解析】

          1)根據(jù)三視圖的定義畫(huà)出圖形即可;

          2)①根據(jù)題意畫(huà)出俯視圖即可解問(wèn)題;

          ②根據(jù)三視圖的定義畫(huà)出圖形即可,求出6個(gè)方向的表面積即可;

          解:(1)如圖所示:

          2)①俯視圖如圖所示:

          小亮至少還需要11個(gè)小正方體,

          故答案為11

          ②三視圖如圖所示:

          小亮所搭幾何體的表面積:5+5+5+5+8+836

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在某項(xiàng)針對(duì)18~35歲的青年人每天發(fā)微博數(shù)量的調(diào)查中,設(shè)一個(gè)人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m,規(guī)定:當(dāng)m≥10時(shí)為A級(jí),5≤m<10時(shí)為B級(jí),當(dāng)0≤m<5為C級(jí).現(xiàn)隨機(jī)抽取30個(gè)符合年齡條件的青年人開(kāi)展“每人日均發(fā)微博條數(shù)”的調(diào)查,所有抽青年人的“日均發(fā)微博條數(shù)”的數(shù)據(jù)如表:

          11

          10

          6

          15

          9

          16

          13

          12

          0

          8

          2

          8

          10

          17

          6

          13

          7

          5

          7

          3

          12

          10

          7

          11

          3

          6

          8

          14

          15

          12


          (1)求樣本數(shù)據(jù)中為A級(jí)的頻率;
          (2)試估計(jì)1000個(gè)18~35歲的青年人中“日均發(fā)微博條數(shù)”為A級(jí)的人數(shù);
          (3)從樣本數(shù)據(jù)為C級(jí)的人中隨機(jī)抽取兩人,用列舉法求抽得兩個(gè)人的“日均發(fā)微博條數(shù)”都是3的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣質(zhì)量狀況已引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注,某市統(tǒng)計(jì)了2013年每月空氣質(zhì)量達(dá)到良好以上的天數(shù),整理后制成如下折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

          根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
          (1)該市2013年每月空氣質(zhì)量達(dá)到良好以上天數(shù)的中位數(shù)是天,眾數(shù)是天;
          (2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形A的圓心角的度數(shù);
          (3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析該市的空氣質(zhì)量狀況(字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知°,點(diǎn)的內(nèi)部,點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng),點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng),若,則______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D,E分別在A(yíng)C,BC上,且AD=CE,AE與BD相交于點(diǎn)P,BF⊥AE于點(diǎn)F.若PF=2,則BP=( )

          A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知邊上一點(diǎn),連結(jié),此時(shí)有結(jié)論,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

          1)當(dāng)邊上的中點(diǎn)時(shí),的面積 的面積(填“>”“<”或“=”).

          2)如圖1,點(diǎn)分別為邊上的點(diǎn),連結(jié)交于點(diǎn),若、、的面積分別為5,8,10,則的面積是 (直接寫(xiě)出結(jié)論).

          3)如圖2,若點(diǎn)分別是邊上的中點(diǎn),且,求四邊形的面積.可以用如下方法:連結(jié),由,同理:,設(shè),,則,,由題意得,可列方程組為:,解得,可得四邊形的面積為20.解答下面問(wèn)題:

          如圖3的三等分點(diǎn),的三等分點(diǎn),交于,且,請(qǐng)計(jì)算四邊形的面積,并說(shuō)明理由.

          1 2 3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:

          1;

          2;

          3)先化簡(jiǎn),再求值,其中;

          4)長(zhǎng)方形和正方形按如圖的樣式擺放,求圖中陰影部分的面積;

          5)用乘法公式計(jì)算: ;

          6)已知,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知ABC中,∠ABC=ACB,D為線(xiàn)段CB上一點(diǎn)(不與CB重合),點(diǎn)E為射線(xiàn)CA上一點(diǎn),∠ADE=AED.設(shè)∠BAD=α,CDE=β

          1)如圖(1),

          ①若∠BAC=42°,DAE=30°,則α=  ,β=  

          ②若∠BAC=54°DAE=36°,則α=  β= 

          ③寫(xiě)出αβ的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          2)如圖2,當(dāng)E點(diǎn)在CA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),其它條件不變,請(qǐng)直接寫(xiě)出αβ的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,,,BD平分,交AC于點(diǎn)D,DEAB,EAB的中點(diǎn),且DE=10cm,則AC=___.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案