【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱軸是直線x=1,下列結(jié)論中:①abc>0;②2a+b=0;③3|a|<2|b|;④b2﹣4ac<0;⑤4a+2b+c>0;⑥a+b≤n(an+b)(n為一切實(shí)數(shù)),其中正確的是______.
【答案】②③④⑤
【解析】
由拋物線的開(kāi)口方向判斷a與0的關(guān)系,由拋物線與y軸的交點(diǎn)判斷c與0的關(guān)系,然后根據(jù)對(duì)稱軸及拋物線與x軸交點(diǎn)情況進(jìn)行推理,進(jìn)而對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行判斷.
①函數(shù)的對(duì)稱軸在y軸右側(cè),則ab<0,而c>0,故abc>0錯(cuò)誤,不符合題意;
②函數(shù)的對(duì)稱軸為:x=﹣=1,即b=﹣2a,故2a+b=0正確,符合題意;
③由②知b=﹣2a,3a+2b=﹣a<0,而a>0,b<0,故3|a|<2|b|為3a+2b<0,正確,符合題意;
④拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),故b2﹣4ac<0正確,符合題意;
⑤當(dāng)x=2時(shí),y=4a+2b+c>0,正確,符合題意;
⑥函數(shù)在x=1時(shí),取得最小值,故a+b+c≤n(an+b)+c(n為一切實(shí)數(shù)),故a+b≤n(an+b)(n為一切實(shí)數(shù))正確,符合題意;
故答案為:②③④⑤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC的垂直平分線與邊AD、BC分別相交于點(diǎn)E、F.
求證:四邊形AFCE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),其中A點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),點(diǎn)C(0,5),另拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,8),M為它的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,作AB⊥x軸于點(diǎn)B,將△ABO繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△CBD,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,半徑的長(zhǎng)為4cm,點(diǎn)C為半圓上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,點(diǎn)D為弧AC的中點(diǎn),連接DE,如果DE=2OE,求線段AE的長(zhǎng).
小何根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),將此問(wèn)題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問(wèn)題解決.
小華假設(shè)AE的長(zhǎng)度為xcm,線段DE的長(zhǎng)度為ycm.
(當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)A重合時(shí),AE的長(zhǎng)度為0cm),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行探究.
下面是小何的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:(說(shuō)明:相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù)).
(1)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
y/cm | 0 | 1.6 | 2.5 | 3.3 | 4.0 | 4.7 |
| 5.8 | 5.7 |
當(dāng)x=6cm時(shí),請(qǐng)你在圖中幫助小何完成作圖,并使用刻度尺度量此時(shí)線段DE的長(zhǎng)度,填寫(xiě)在表格空白處:
(2)在圖2中建立平面直角坐標(biāo)系,描出補(bǔ)全后的表中各組對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象解決問(wèn)題,當(dāng)DE=2OE時(shí),AE的長(zhǎng)度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,等腰Rt△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點(diǎn)M,P,N分別為DE,DC,BC的中點(diǎn).
(1)觀察猜想:圖1中,線段PM與PN的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)探究證明:把△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)拓展延伸:把△ADE繞點(diǎn)A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=8,AB=20,請(qǐng)直接寫(xiě)出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)
,
,
,四邊形
是平行四邊形.現(xiàn)將
沿
軸方向平移
個(gè)單位,得到
,拋物線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,
,
.
(1)若拋物線的對(duì)稱軸為直線
,求拋物線
的解析式;
(2)拋物線的頂點(diǎn)為
,若以
,
,
為頂點(diǎn)的三角形的面積等于
的面積的一半,求
的值;
(3)在(2)的條件下,在軸上是否存在點(diǎn)
,使得
?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O半徑為3,直徑AB垂直弦CD于E,過(guò)點(diǎn)A作∠DAF=∠DAB,過(guò)點(diǎn)D作AF的垂線,垂足為點(diǎn)F,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接CO并延長(zhǎng)與圓交于點(diǎn)G,連接EG.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AD=DP,求的長(zhǎng)度;
(3)若tanC,求線段EG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.阜陽(yáng)市某家快遞公司,2017年3月份與5月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬(wàn)件和12.1萬(wàn)件.現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長(zhǎng)率相同.
(1)求該快遞公司投遞快遞總件數(shù)的月平均增長(zhǎng)率?
(2) 如果平均每人每月最多可投遞快遞0.6萬(wàn)件,那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成2017年6月份的快遞投遞任務(wù)?如果不能,請(qǐng)問(wèn)至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員?
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